每当想写这篇文章的时候，我的心情都非常沉重，或许是因为无从下笔，或是因为至少现在没有帮助到这些孩子，抑或是我的无能无力，所以直到今天才动笔。也许因为有些时候的无能为力，才督促我更加努力的去学习、去实践、去交流，真心希望每一位孩子都能身心健康成长！——尚体武苑阚一工
孩子“变了”，家长心急如焚。案例一：两个月前闸北区一位胡先生联系到尚体武苑王老师，王老师向我汇报完情况后，我建议王老师拒绝家长的要求。后来胡先生向王老师要了我的手机号，给我发了很多信息。胡先生说，我的孩子今年十四岁了，他不是坏孩子，他以前脾气挺好的，而且学习成绩也非常优秀。但是今年总是玩手机、玩游戏，学习成绩已经中等以下了，更严重的是，我管他管的紧的时候，竟然敢跟我动手。我只想请您们能够派遣一位武术老师，看着他学习，他应该怕武术老师的，或者教他一些武术，一方面让他少玩游戏，锻炼身体，另一方面，培养他的控制力。案例二：一个月以前，宝山月浦镇一位杨先生给我打电话，让我上门教他的小孩学武术，我拒绝了。杨先生说，他的小孩五岁，突然不愿意到幼儿园上学了，谁都劝不了。在家也不出门，把自己关到小房间里，我的朋友与亲戚都来劝了，都没有用。现在接连找了两个心理医生到家里来解决问题，但都没用。我也是抱着一线希望，希望你们能来一位老师带他运动运动，多少钱，多大代价我都愿意付。我说我们月浦有分部，可以带小孩去练习，那里都是小孩子，那里是孩子们的天地。家长说，拉不出去啊，只要说带他出去，就哭的不行。我现在班也不上了，只要孩子能正常我怎么样都行，但我还是拒绝了。虽然我们做的是青少儿武术教育，但针对这种情况，我真的没有自信。但是从那时开始，我开始更多的去学习少儿心理学，去走进孩子的心理世界，去了解他们，研究他们，并与孩子们成为朋友。同时，把经验分享给我们的武术老师们。
有些孩子，我很心疼。在从事武术教育两年多的时间里，有些孩子让我心疼。家长带孩子来学习武术，有的孩子在训练房门口不敢进去，只看站在门口看，一连三四节课都是这样。我知道这孩子是想运动的，是非常期望与其它小朋友一起打闹，一起学习武术的，但是他就是不敢迈进这个门。在我们一步步的引导下，慢慢的孩子敢进来了，敢在训练房的角落里看了，敢跟在小朋友的后面练习了，敢站到队伍当中来了，快乐的和小朋友们融在一起了，这就是孩子的进步啊。
是孩子伤了父母的心，还是父母伤了孩子的心。父母的一言一行都有可能对孩子造成影响。有些人就是这样，当问题出现了，便可以抛开一切，去挽救，去拯救，但却不注重预防。经过观察及与家长交流，家长以下做法容易对孩子产生负面影响。
一、把孩子大部分的业余时间用来补习相对来说静态的课程。文化课学习是孩子在学校里的事情，如果孩子学习成绩不好，可以适当补习，要有度。
二、别给孩子过多的个人空间。家长很忙，于是让孩子自己玩（玩游戏、看电视）或是把孩子交给一对一的培训班。孩子需要家长的陪伴、更需要朋友，与他的小伙伴在一起是最好的成长。
三、别对孩子太过严厉，经常对孩子发脾气。孩子是夫妻俩爱情的结晶，不是出气筒。孩子的心灵很单纯，也很脆弱，父母严肃的表情，严厉的语言，容易在孩子幼小的心灵种下胆怯、自卑的种子。
四、不尊重孩子的想法，父母太过强势。孩子有自己的思想世界，凡事都由家长做决断，不但摧毁了孩子的意志力，同时叛逆的心理也在孩子的心里生根。
五、一切以文化成绩为中心，忽视体育运动。经常参加体育运动的孩子，身体更健康、更阳光，从而更好有效率的学习。缺少运动，经常生病的孩子，会给身心带来更多负面影响。
如果有一天，孩子的变化结果让您伤心了，那您的孩子必定经历了十倍于您的痛苦！
武术活动既是身体活动，也是心理活动和社会活动；武术教育使孩子具备身体力、反应力、选择力、坚持力！
本文纯属个人观点，不足之处还请大家批评指正！并期望结交志同道合的朋友，共同为青少儿教育事业的发展出谋划策！
尚体武苑武术教育教学目标:
（1）增加学生的身体柔韧性以及协调性，提高学生的身体素质。
（2）以武术培养青少儿强身健体的习惯，以武术精神改善青少儿心理素质。
（3）使男生具备阳刚之气，使女生具备精、气、神之美。
（4）培养学生坚强、自信、勇敢、乐观、感恩、懂礼的优良品质。
（5）继承和发扬中国武术精髓，增加学生对传统武术及传统文化的认识。
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难啊
教育很重要
每当想写这篇文章的时候，我的心情都非常沉重，或许是因为无从下笔，或是因为至少现在没有帮助到这些孩子，抑或是我的无能无力，所以直到今天才动笔。也许因为有些时候的无能为力，才督促我更加努力的去学习、去实践、去交流，真心希望每一位孩子都能身心健康成长！——尚体武苑阚一工
孩子“变了”，家长心急如焚。案例一：两个月前闸北区一位胡先生联系到尚体武苑王老师，王老师向我汇报完情况后，我建议王老师拒绝家长的要求。后来胡先生向王老师要了我的手机号，给我发了很多信息。胡先生说，我的孩子今年十四岁了，他不是坏孩子，他以前脾气挺好的，而且学习成绩也非常优秀。但是今年总是玩手机、玩游戏，学习成绩已经中等以下了，更严重的是，我管他管的紧的时候，竟然敢跟我动手。我只想请您们能够派遣一位武术老师，看着他学习，他应该怕武术老师的，或者教他一些武术，一方面让他少玩游戏，锻炼身体，另一方面，培养他的控制力。案例二：一个月以前，宝山月浦镇一位杨先生给我打电话，让我上门教他的小孩学武术，我拒绝了。杨先生说，他的小孩五岁，突然不愿意到幼儿园上学了，谁都劝不了。在家也不出门，把自己关到小房间里，我的朋友与亲戚都来劝了，都没有用。现在接连找了两个心理医生到家里来解决问题，但都没用。我也是抱着一线希望，希望你们能来一位老师带他运动运动，多少钱，多大代价我都愿意付。我说我们月浦有分部，可以带小孩去练习，那里都是小孩子，那里是孩子们的天地。家长说，拉不出去啊，只要说带他出去，就哭的不行。我现在班也不上了，只要孩子能正常我怎么样都行，但我还是拒绝了。虽然我们做的是青少儿武术教育，但针对这种情况，我真的没有自信。但是从那时开始，我开始更多的去学习少儿心理学，去走进孩子的心理世界，去了解他们，研究他们，并与孩子们成为朋友。同时，把经验分享给我们的武术老师们。
有些孩子，我很心疼。在从事武术教育两年多的时间里，有些孩子让我心疼。家长带孩子来学习武术，有的孩子在训练房门口不敢进去，只看站在门口看，一连三四节课都是这样。我知道这孩子是想运动的，是非常期望与其它小朋友一起打闹，一起学习武术的，但是他就是不敢迈进这个门。在我们一步步的引导下，慢慢的孩子敢进来了，敢在训练房的角落里看了，敢跟在小朋友的后面练习了，敢站到队伍当中来了，快乐的和小朋友们融在一起了，这就是孩子的进步啊。
是孩子伤了父母的心，还是父母伤了孩子的心。父母的一言一行都有可能对孩子造成影响。有些人就是这样，当问题出现了，便可以抛开一切，去挽救，去拯救，但却不注重预防。经过观察及与家长交流，家长以下做法容易对孩子产生负面影响。
一、把孩子大部分的业余时间用来补习相对来说静态的课程。文化课学习是孩子在学校里的事情，如果孩子学习成绩不好，可以适当补习，要有度。
二、别给孩子过多的个人空间。家长很忙，于是让孩子自己玩（玩游戏、看电视）或是把孩子交给一对一的培训班。孩子需要家长的陪伴、更需要朋友，与他的小伙伴在一起是最好的成长。
三、别对孩子太过严厉，经常对孩子发脾气。孩子是夫妻俩爱情的结晶，不是出气筒。孩子的心灵很单纯，也很脆弱，父母严肃的表情，严厉的语言，容易在孩子幼小的心灵种下胆怯、自卑的种子。
四、不尊重孩子的想法，父母太过强势。孩子有自己的思想世界，凡事都由家长做决断，不但摧毁了孩子的意志力，同时叛逆的心理也在孩子的心里生根。
五、一切以文化成绩为中心，忽视体育运动。经常参加体育运动的孩子，身体更健康、更阳光，从而更好有效率的学习。缺少运动，经常生病的孩子，会给身心带来更多负面影响。
如果有一天，孩子的变化结果让您伤心了，那您的孩子必定经历了十倍于您的痛苦！
武术活动既是身体活动，也是心理活动和社会活动；武术教育使孩子具备身体力、反应力、选择力、坚持力！
本文纯属个人观点，不足之处还请大家批评指正！并期望结交志同道合的朋友，共同为青少儿教育事业的发展出谋划策！
尚体武苑武术教育教学目标:
（1）增加学生的身体柔韧性以及协调性，提高学生的身体素质。
（2）以武术培养青少儿强身健体的习惯，以武术精神改善青少儿心理素质。
（3）使男生具备阳刚之气，使女生具备精、气、神之美。
（4）培养学生坚强、自信、勇敢、乐观、感恩、懂礼的优良品质。
（5）继承和发扬中国武术精髓，增加学生对传统武术及传统文化的认识。
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