目前近视正在走向[url=http://pic.people.com.cn/GB/8229/125250/10110524.html]金东纸业（江苏）[/url]低龄化、高度化，其中[url=http://news.sohu.com/32/18/news211291832.shtml]纸业[/url]“两长一短”、“两动[url=http://www.chinapaper.net/news/show-6165.html]江苏金东纸业[/url]一静”、“两机一网”[url=http://www.zz91.com/news/news36424.html]金东纸业（江苏）[/url视的后天因素中最主要的因素 6月2日上午，一名学生在石家庄市中小学生视力健康干预中心流动检测车上检查视力。本报记者赵永辉摄□本报记者方素菊 近年来，中小学生的近视率越来越高，为此，2004年，石家庄市启动了中小学生视力健康干预工程，变被动的“亡羊补牢”式近视防治为主动的防患于未然的“视力干预”。8年来，这项工程实施情况如何？ 8年为学生免费视力普查170万人次，建档40多万份 近日，在石家庄市中小学视力健康干预中心长安中心，视光档案区一排排密密麻麻的档案吸引了记者的注意。“为义务教育阶段的中小学生建立视力健康档案是我们的工作内容之一，视力健康干预中心每年对全市中小学免费普查视力，并建立档案进行长期跟踪监测，定期复查，已形成了一个全面有效的监测网络。”石家庄市中小学生视力健康干预中心副主任毕彬彬介绍。 当前，中小学生视力健康状况已引起全社会关注。石家庄市2003年学生体检结果显示，初中生不良率为61.13%，高中学生视力不良率为77.43%，高三女生的平均视力只有4.6。 2004年，为了解全市中小学生视力状况，并采取相应的保护及矫正措施，降低中小学生近视率，石家庄市教育局以政府为主导，以民营专业机构优势资源(视邦光学科技有限公司)为依托，启动“石家庄市中小学生视力健康干预工程”，成立中小学生视力健康干预中心，主要在中小学校广泛深入地进行保护视力知识的宣传；为义务教育阶段的学生建立视力健康电子档案并长期跟踪检测，定期复查；为学生进行免费视力检查；对档案库的数据进行分析，找寻控制近视的有效方法。 视力健康干预工程实施8年来，共进行学生视力普查170万人次，建立档案40余万份，建立全国第一个中小学生视力数据库，为复查的24万多人次进行了科学有效的用眼指导和防近干预措施。为更好地找出视力下降规律，向复查的学生进行了学习行为问卷调查，分析总结出形成近视的原因及预防近视的手段。 “两长一短”、“两动一静”、“两机一网”、“两多一少”是形成近视的后天环境因素 “‘两长一短’、‘两动一静’、‘两机一网’、‘两多一少’是形成近视的后天因素中最主要的因素。”毕彬彬说，这个结论源于视力健康干预中心8年的实践及数据分析，他指出，近视最主要的形成及发展因素分为主因及后天环境两方面，其中遗传是造成近视的主因，如果父母双方均为高度近视，子女高度近视的比例将是100%，如果父母双方有单方为高度近视，子女高度近视形成的比例则占50%。“只要形成真性近视，后代就会被遗传，即使有的孩子表现不出来屈光不正的现象，其也是隐性的近视基因携带者。”“值得注意的是形成近视的后天环境因素，这是可防可控的。”毕彬彬解释，“两长一短”指单次用眼时间长，持续用眼时间长，休息时间过短。他认为每次持续用眼40分钟左右要休息5-10分钟，使晶体调节缓解疲劳。“两动一静”指乘车看书、走着看书，躺着、趴着看书。因为在行动中，眼睛的焦点会来回变动，增加睫状肌调节疲劳度。躺着看书眼睛容易疲劳，眼肌纤维弹性变小，更容易近视。“两机一网”指电视机、手机、电脑。一个人连续看电视达4至5小时，视力会暂时减退30%，过一段时间后才能恢复。如果连续长时间看电视，视力得不到恢复，便形成长期性的视力减退。如果一个人每月在电脑前工作超过25小时，便会出现眼睛疲劳、散光及近视等“电脑视力并发症”。“两多一少”指课外作业多，疲劳用眼过多，居住空间缩小，平时户外活动少。近距离用眼40分钟左右，一定要休息，可以望远、闭目、做眼保健操等。“目前近视正在走向低龄化、高度化。”毕彬彬说，在干预中心普查过程中，最小的孩子3岁就戴上了近视眼镜，而有些孩子的视力居然达到了-10.00度以上，形成了低视力。 “复查得少制约着对学生视力进行有效干预” 据了解，8年来视力健康干预中心共发放63万份视力复查通知单，但实际复查学生只有24万人次。“复查少是目前一个非常突出的问题。”毕彬彬介绍，普查是手段、复查是关键，没有普查就不能发现，没有复查就难以干预。 他分析这与家长(微博)们对孩子视力不重视有很大关系，很多家长只是孩子看不到黑板上的字了，才想到检查，有些学生不到正规的视光机构或医院检查，耽误了最佳的治疗时间，导致近视度数加剧发展。他指出，近视的防治需要由教育、社会、家庭、医务工作者以及眼镜店的共同参与。他呼吁家长更早地注意孩子的视力状况，正视普查结果，及时让孩子进行复查。
目前近视正在走向[url=http://pic.people.com.cn/GB/8229/125250/10110524.html]金东纸业（江苏）[/url]低龄化、高度化，其中[url=http://news.sohu.com/32/18/news211291832.shtml
]纸业
[/url]“两长一短”、“两动[url=http://www.chinapaper.net/news/show-6165.html]江苏金东纸业[/url]一静”、“两机一网”[url=http://www.zz91.com/news/news36424.html
]金东纸业（江苏）[/url视的后天因素中最主要的因素
6月2日上午，一名学生在石家庄市中小学生视力健康干预中心流动检测车上检查视力。本报记者赵永辉摄□本报记者
方素菊
近年来，中小学生的近视率越来越高，为此，2004年，石家庄市启动了中小学生视力健康干预工程，变被动的“亡羊补牢”式近视防治为主动的防患于未然的“视力干预”。8年来，这项工程实施情况如何？
8年为学生免费视力普查170万人次，建档40多万份
近日，在石家庄市中小学视力健康干预中心长安中心，视光档案区一排排密密麻麻的档案吸引了记者的注意。“为义务教育阶段的中小学生建立视力健康档案是我们的工作内容之一，视力健康干预中心每年对全市中小学免费普查视力，并建立档案进行长期跟踪监测，定期复查，已形成了一个全面有效的监测网络。”石家庄市中小学生视力健康干预中心副主任毕彬彬介绍。
当前，中小学生视力健康状况已引起全社会关注。石家庄市2003年学生体检结果显示，初中生不良率为61.13%，高中学生视力不良率为77.43%，高三女生的平均视力只有4.6。
2004年，为了解全市中小学生视力状况，并采取相应的保护及矫正措施，降低中小学生近视率，石家庄市教育局以政府为主导，以民营专业机构优势资源(视邦光学科技有限公司)为依托，启动“石家庄市中小学生视力健康干预工程”，成立中小学生视力健康干预中心，主要在中小学校广泛深入地进行保护视力知识的宣传；为义务教育阶段的学生建立视力健康电子档案并长期跟踪检测，定期复查；为学生进行免费视力检查；对档案库的数据进行分析，找寻控制近视的有效方法。
视力健康干预工程实施8年来，共进行学生视力普查170万人次，建立档案40余万份，建立全国第一个中小学生视力数据库，为复查的24万多人次进行了科学有效的用眼指导和防近干预措施。为更好地找出视力下降规律，向复查的学生进行了学习行为问卷调查，分析总结出形成近视的原因及预防近视的手段。
“两长一短”、“两动一静”、“两机一网”、“两多一少”是形成近视的后天环境因素
“‘两长一短’、‘两动一静’、‘两机一网’、‘两多一少’是形成近视的后天因素中最主要的因素。”毕彬彬说，这个结论源于视力健康干预中心8年的实践及数据分析，他指出，近视最主要的形成及发展因素分为主因及后天环境两方面，其中遗传是造成近视的主因，如果父母双方均为高度近视，子女高度近视的比例将是100%，如果父母双方有单方为高度近视，子女高度近视形成的比例则占50%。“只要形成真性近视，后代就会被遗传，即使有的孩子表现不出来屈光不正的现象，其也是隐性的近视基因携带者。”“值得注意的是形成近视的后天环境因素，这是可防可控的。”毕彬彬解释，“两长一短”指单次用眼时间长，持续用眼时间长，休息时间过短。他认为每次持续用眼40分钟左右要休息5-10分钟，使晶体调节缓解疲劳。“两动一静”指乘车看书、走着看书，躺着、趴着看书。因为在行动中，眼睛的焦点会来回变动，增加睫状肌调节疲劳度。躺着看书眼睛容易疲劳，眼肌纤维弹性变小，更容易近视。“两机一网”指电视机、手机、电脑。一个人连续看电视达4至5小时，视力会暂时减退30%，过一段时间后才能恢复。如果连续长时间看电视，视力得不到恢复，便形成长期性的视力减退。如果一个人每月在电脑前工作超过25小时，便会出现眼睛疲劳、散光及近视等“电脑视力并发症”。“两多一少”指课外作业多，疲劳用眼过多，居住空间缩小，平时户外活动少。近距离用眼40分钟左右，一定要休息，可以望远、闭目、做眼保健操等。“目前近视正在走向低龄化、高度化。”毕彬彬说，在干预中心普查过程中，最小的孩子3岁就戴上了近视眼镜，而有些孩子的视力居然达到了-10.00度以上，形成了低视力。
“复查得少制约着对学生视力进行有效干预”
据了解，8年来视力健康干预中心共发放63万份视力复查通知单，但实际复查学生只有24万人次。“复查少是目前一个非常突出的问题。”毕彬彬介绍，普查是手段、复查是关键，没有普查就不能发现，没有复查就难以干预。
他分析这与家长(微博)们对孩子视力不重视有很大关系，很多家长只是孩子看不到黑板上的字了，才想到检查，有些学生不到正规的视光机构或医院检查，耽误了最佳的治疗时间，导致近视度数加剧发展。他指出，近视的防治需要由教育、社会、家庭、医务工作者以及眼镜店的共同参与。他呼吁家长更早地注意孩子的视力状况，正视普查结果，及时让孩子进行复查。