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九十件小学前必须教的事
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主题：
九十件小学前必须教的事
他叫我乖乖
发表于
2015-09-21
进微信群讨论
日本智能教育学会总结出的九十件小学前必须做的事，归纳非常全面，值得借鉴
"^ g2 W) g, Q;h
█ 运动能力
: w4 | M8 O. J \2 E e
- n9 i. O1 V) \+ F, B
⑴ 跑步时会闪开障碍物。
"r, q;B) o"u. o. W: Y
⑵ 双脚并拢站在垫子上跳跃。
$ ^&R# I&v- e1 |! Y6 p. G) {
⑶ 单脚站立一段时间。
+ n4 b7 F"h# s3 _, _4 X
⑷ 攀爬铁杆。
9 L3 k4 a/ {"a* y( B+ v'`+ `
⑸ 配合音乐做体操。
/ [1 F! o/ x# q&S6 @8 H&D/ v'h
⑹ 做简单的跳箱运动 。
7 d5 q- z p&z
⑺ 会玩躲避球和闪躲车辆。
⑻ 跑着跳到家长背上。
⑼ 走低矮的平衡木。
⑽ 一个人跳绳或连续踢球。
, D/ V# d* h# f, O) k'|+ A d
█ 生活习惯
0 t/ O* u4 E3 k
* A4 z6 ?7 f"A;k'}
⑴ 灵巧的用筷子吃饭，不会洒得到处都是。
⑵ 定时吃饭，不偏食。
, M7 ~1 h$ P) J l
⑶ 少吃零食，不吃宵夜。
⑷ 自己睡觉，上床后立刻入睡，睡眠时间为十二小时左右。
9 B&[) N2 W, K w% }# t5 |"i
⑸ 天热时戴帽子，下雨或阴天会撑雨伞或穿雨衣、雨鞋。
⑹ 大小便能控制自如，不硬憋。大便时间固定。
⑺ 保持马桶清洁，进入厕所之前会敲门，使用时会关门。
⑻ 养成常洗手、以卫生纸揩鼻涕的习惯。会自己洗澡，经常梳头，保持清洁，不弄脏身体，不在雨中玩水。
8 U/ n# O$ S+ h"_"D- L
⑼ 玩水时避免长时间浸泡在水中，游完泳后记得洗眼睛。
4 Q8 R. r4 z"l6 G7 P( L
⑽ 不在马路上嬉戏，不会任意穿越马路，过平交道时会小心注意。
# Y4 ?) W$ b9 D+ {
) O) {+ _+ J2 P* d# {: ?) \ k
█ 自立和合群
⑴ 面对生活中的各种情形有自己的想法，自己的事自己做。
# K/ B5 l+ Q&J'w8 S: r
⑵ 自己可以完成的事如有大人要帮忙，会吿诉对方自己可以做。
⑶ 能够说出自己的姓名、年龄、住址、家里的电话号码以及家长姓名，同时看得懂自己的名字。
! d8 z"T# c) F9 s- I( @: ]
⑷ 有基本的是非观。
! f. L+ G# R6 A9 i7 g$ p8 }* D- C
⑸ 热心参与想玩的游戏或想做的工作，有始有终。
⑹ 不受他入引诱而玩危险的游戏。
% U. C- K7 g# s- h4 C
⑺ 对自己有自信。
;~&X- b) g. j# p3 C
⑻ 逐渐能了解家人的想法。
⑼ 明白父亲节、母亲节和自己生日的意义，懂得感谢父母。
) ~8 A1 w&]( K( g"q
⑽ 大人说话时不任意插嘴。
* {'k7 N8 U0 Y4 J, Z, v4 J
█ 动物和大自然
⑴ 持绩观察蝴蝶的成长过程。
⑵ 饲养昆虫。
8 n* y2 L$ J, m9 S'{"P2 g, V
⑶ 制造机会，让孩子参观农作物的采收或加工过程。
⑷ 利用花草的游戏，了解植物的特征。
⑸ 了解四季的特征。
3 I4 X* P( T. x"z7 r/ Y'A6 p) ^
⑹ 教孩子做各种实验，享受实验的乐趣。例如水会因温度变化产生热水和冰块； 在冰块上放一条线，沿着线洒盐，冰块会和线连在一起；在水中加盐，鸡蛋会浮起来。
8 D6 z% x( r# O2 `: Y&d
⑺解释山谷中产生回音的原因，或闪电比雷声快等常识，引发孩子对大自 然的声音和光线的兴趣。也可以借着玩传声筒游戏，让孩子知道声音如何传送。
⑻ 诱导孩子对开瓶器、铁锤、指甲刀、钳子、削铅笔机和开罐器等的使用方法感到好奇。
1 c, t8 c |2 ^3 J;R2 J# n
⑼ 培养孩子对显微镜、磁铁的兴趣。
&T) A, `+ t! I
⑽ 吿诉孩子电器的种类及用途。
/ `, l- P2 {% P: ~% `3 j
8 |- l+ Y3 D5 B! f# S8 k4 e* j3 Y
█ 数字和形状
⑴ 将象棋或跳棋排好，教孩子一个一个数。
⑵ 将四个橘子平均分给两个人。
+ o% ?6 A2 U0 y, w6 y4 P
⑶ 将扑克牌依不同花色分成四堆，每堆十三张，让孩子从一数到十。
⑷ 用弹珠教孩子简单的算术。
: f'G* I3 t) l4 Y&n2 @9 Z
⑸ 将围棋似「白黑黑白黑黑白黑黑」的次序排列后，教孩子照这个规则继续放。
⑹ 学习看懂时钟、身高计、磅秤及体温计。
⑺ 将正方形、长方形及圆形厚纸板剪成三块，让孩子重组。
⑻ 了解比较复杂的图形之间的异同。
: [/ I8 A( r0 r% i8 {% }( n
⑼ 让孩子指出几楼第几扇窗子，借此让孩子学习简单的坐标概念。
⑽ 学习辨识前后、上下、左右等位置，并在生活中活用。例如父母可依照上述各位置发出指令，让孩子跟着移动身体。
'X4 Y+ K) \% y'T
█ 语言和文章
* T"A. l6 Y( V! U&j4 S6 j
]/ @5 R% V"A4 T# j
⑴ 训练孩子以简单明了的方式传达事情。
⑵ 看圈说故事。父母可以起个头，让孩子继续往下接。
&v( y6 D4 g;r"j1 @6 @# ?
⑶ 将在外面或在幼儿园里发生的事吿诉父母。
Y3 p# `: s }+ {* ~+ `: c+ b
⑷ 学习融入大家的话题，避免说出不相干的话。
9 j1 N: q$ H% t! @/ L
⑸ 和老师或朋友交谈时懂得如何应对。在幼儿园听见广播时，会采取适当的行动。
- n4 a0 a, h5 f4 X3 x
⑹ 学习使用拟声及拟态字，如风呼呼的吹。
⑺ 数东西时，会用适当的量词，如一头牛，两匹马。
⑻ 了解电视或广播中儿童节目里的对话。
1 v* d4 x2 T8 w* y/ y
⑼ 能够读出自己、家人、朋友，以及经常上下车的站牌名称。
- j. x0 R9 r6 Z, w: y% m7 w'u
⑽ 能够慢慢的写出自己的名字，对写字及线条画感兴趣。
"O# u) f'A"e# V9 H X
"y5 n7 _% `5 M"_* ?# x. n
█ 概念训练
/ d2 L/ `&^4 j) ^
% @$ [;o9 X( x9 \'W2 K
⑴ 知道在适当的时候表现应有的礼貌。如收下别人的东西时会说谢谢。
- ^# O! c1 ]9 q/ X
⑵ 比较两样东西的异同。例如猫和狗哪里一样？哪里不一样？
⑶ 背诵简单的句子，如小鸟飞得高，马儿会吃草。
⑷ 能够说出远、轻、大、长、胖、亮、辣等字的相反词。
7 g+ y( F: c"C3 U% z
⑸ 利用纸杯、报纸、蛋壳、铁丝等工具做创意劳作。
: m- D( W$ f$ H. u
⑹ 将多样物品按种类分类，如花草、蔬菜、水果。
, Q: A% X8 | h) {% e {
⑺ 利用标有注音符号的纸牌游戏，训练孩子认识注音符号。
⑻ 和孩子玩接龙、举例同类物品。如哪些东西可以吃？
&b) Y, z. q+ x7 y"S8 z( ?
⑼ 利用「像……一样会……」的句型造句。如我像哥哥一样会唱歌。
⑽ 尝试找出图画中不合常理的事物或现象，并说明理由。
2 N/ j4 q$ h2 a# V1 l&f
█ 手的灵活度
"o% K4 V: ~! C# N
⑴ 用给笔画出梯形、菱形、三角形、正方形和圆形。
$ \) K# O ^ V/ u8 ^&j
⑵ 边唱歌边画图。
⑶ 用剪刀剪出直线或曲线。学习使用胶带、打洞器、订书机、回形针和尺。
/ b! Z;U5 o @. ]$ R. d
⑷ 学习用尺裁纸。
0 H) @3 p( M! P( o, q, ^
⑸ 学习折小船、飞机等简单的东西。
* H1 M8 b"Y3 ]! l/ y
⑹ 学习组合比较复杂的玩具，如火车铁轨。
⑺ 用双手当笛子、水枪。
⑻ 用线在打洞的厚纸板上刺绣。学习系鞋带。
2 V9 _ N5 j6 a
⑼ 学习打单结、蝴蝶结，拧干毛巾。
# \5 \1 F3 e. u( g. ?
⑽ 以拇指和食指弹弹珠。以食指移动象棋，不发出声音。
]4 N;n) c2 Z# a$ B
█ 绘画和音乐
9 v0 F. ^7 Z# A- R, |2 v
⑴ 独唱、合唱或演奏会。多听旋律优美的音乐，且耐心的听完整首曲子。
⑵ 学习辨识各种乐器的声音。
, K! w2 X'B# k+ {'H'U% Q'c
⑶ 能够在大家面前独唱，合唱时不抢拍。唱歌时会注意发声的方式、声音的高低和歌曲的旋律。
⑷ 多欣赏适合儿童观看的影片。
⑸ 透过山、河、海、湖泊、自然公园等风景，享受四季变化之美。
⑹ 利用蜡笔画出周遭人物的长相及特色，并让被画的人欣赏。
. i4 K&Q+ _( N4 ?
⑺ 利用蜡笔画出游泳、滑雪等生活经验。
/ b"m7 t8 A7 c2 U. ?# Y
⑻ 利用纸箱等废弃物制作立体物品。
) ]- g;E7 l'f;r0 K: I
⑼ 在公园游戏区的沙堆堆山、挖路、做铁道，享受玩沙的乐趣。
⑽ 用身体表达自己的感觉，或表演简单的戏剧。
# C9 R. z2 D6 _! R6 \- g&i* v
█ 注意事项
: p1 u, n. ?+ v6 p! ]
以上这些项目，只要在上小学之前教会孩子就可以了，不必过分严格的要求孩子，让他一项一项按部就班的学习。在教孩子的时候，也必须考虑孩子的年龄，或和他一起学习，用举例说明、参观或实地观察等方式，引起孩子的兴趣。父母应该谨慎小心，别在孩子的启蒙阶段弄坏他的学习胃口，尤其是在教写字和算术的时候，更要特别留心。
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█ 运动能力: w4 | M8 O. J \2 E e
- n9 i. O1 V) \+ F, B
⑴ 跑步时会闪开障碍物。"r, q;B) o"u. o. W: Y
⑵ 双脚并拢站在垫子上跳跃。$ ^&R# I&v- e1 |! Y6 p. G) {
⑶ 单脚站立一段时间。+ n4 b7 F"h# s3 _, _4 X
⑷ 攀爬铁杆。9 L3 k4 a/ {"a* y( B+ v'`+ `
⑸ 配合音乐做体操。/ [1 F! o/ x# q&S6 @8 H&D/ v'h
⑹ 做简单的跳箱运动 。7 d5 q- z p&z
⑺ 会玩躲避球和闪躲车辆。
⑻ 跑着跳到家长背上。
⑼ 走低矮的平衡木。
⑽ 一个人跳绳或连续踢球。, D/ V# d* h# f, O) k'|+ A d
█ 生活习惯0 t/ O* u4 E3 k
* A4 z6 ?7 f"A;k'}
⑴ 灵巧的用筷子吃饭，不会洒得到处都是。
⑵ 定时吃饭，不偏食。, M7 ~1 h$ P) J l
⑶ 少吃零食，不吃宵夜。
⑷ 自己睡觉，上床后立刻入睡，睡眠时间为十二小时左右。9 B&[) N2 W, K w% }# t5 |"i
⑸ 天热时戴帽子，下雨或阴天会撑雨伞或穿雨衣、雨鞋。
⑹ 大小便能控制自如，不硬憋。大便时间固定。
⑺ 保持马桶清洁，进入厕所之前会敲门，使用时会关门。
⑻ 养成常洗手、以卫生纸揩鼻涕的习惯。会自己洗澡，经常梳头，保持清洁，不弄脏身体，不在雨中玩水。8 U/ n# O$ S+ h"_"D- L
⑼ 玩水时避免长时间浸泡在水中，游完泳后记得洗眼睛。4 Q8 R. r4 z"l6 G7 P( L
⑽ 不在马路上嬉戏，不会任意穿越马路，过平交道时会小心注意。# Y4 ?) W$ b9 D+ {
) O) {+ _+ J2 P* d# {: ?) \ k
█ 自立和合群
⑴ 面对生活中的各种情形有自己的想法，自己的事自己做。# K/ B5 l+ Q&J'w8 S: r
⑵ 自己可以完成的事如有大人要帮忙，会吿诉对方自己可以做。
⑶ 能够说出自己的姓名、年龄、住址、家里的电话号码以及家长姓名，同时看得懂自己的名字。! d8 z"T# c) F9 s- I( @: ]
⑷ 有基本的是非观。! f. L+ G# R6 A9 i7 g$ p8 }* D- C
⑸ 热心参与想玩的游戏或想做的工作，有始有终。
⑹ 不受他入引诱而玩危险的游戏。% U. C- K7 g# s- h4 C
⑺ 对自己有自信。;~&X- b) g. j# p3 C
⑻ 逐渐能了解家人的想法。
⑼ 明白父亲节、母亲节和自己生日的意义，懂得感谢父母。) ~8 A1 w&]( K( g"q
⑽ 大人说话时不任意插嘴。
* {'k7 N8 U0 Y4 J, Z, v4 J
█ 动物和大自然
⑴ 持绩观察蝴蝶的成长过程。
⑵ 饲养昆虫。8 n* y2 L$ J, m9 S'{"P2 g, V
⑶ 制造机会，让孩子参观农作物的采收或加工过程。
⑷ 利用花草的游戏，了解植物的特征。
⑸ 了解四季的特征。3 I4 X* P( T. x"z7 r/ Y'A6 p) ^
⑹ 教孩子做各种实验，享受实验的乐趣。例如水会因温度变化产生热水和冰块； 在冰块上放一条线，沿着线洒盐，冰块会和线连在一起；在水中加盐，鸡蛋会浮起来。8 D6 z% x( r# O2 `: Y&d
⑺解释山谷中产生回音的原因，或闪电比雷声快等常识，引发孩子对大自 然的声音和光线的兴趣。也可以借着玩传声筒游戏，让孩子知道声音如何传送。
⑻ 诱导孩子对开瓶器、铁锤、指甲刀、钳子、削铅笔机和开罐器等的使用方法感到好奇。1 c, t8 c |2 ^3 J;R2 J# n
⑼ 培养孩子对显微镜、磁铁的兴趣。&T) A, `+ t! I
⑽ 吿诉孩子电器的种类及用途。
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█ 数字和形状
⑴ 将象棋或跳棋排好，教孩子一个一个数。
⑵ 将四个橘子平均分给两个人。+ o% ?6 A2 U0 y, w6 y4 P
⑶ 将扑克牌依不同花色分成四堆，每堆十三张，让孩子从一数到十。
⑷ 用弹珠教孩子简单的算术。: f'G* I3 t) l4 Y&n2 @9 Z
⑸ 将围棋似「白黑黑白黑黑白黑黑」的次序排列后，教孩子照这个规则继续放。
⑹ 学习看懂时钟、身高计、磅秤及体温计。
⑺ 将正方形、长方形及圆形厚纸板剪成三块，让孩子重组。
⑻ 了解比较复杂的图形之间的异同。: [/ I8 A( r0 r% i8 {% }( n
⑼ 让孩子指出几楼第几扇窗子，借此让孩子学习简单的坐标概念。
⑽ 学习辨识前后、上下、左右等位置，并在生活中活用。例如父母可依照上述各位置发出指令，让孩子跟着移动身体。
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█ 语言和文章* T"A. l6 Y( V! U&j4 S6 j
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⑴ 训练孩子以简单明了的方式传达事情。
⑵ 看圈说故事。父母可以起个头，让孩子继续往下接。&v( y6 D4 g;r"j1 @6 @# ?
⑶ 将在外面或在幼儿园里发生的事吿诉父母。 Y3 p# `: s }+ {* ~+ `: c+ b
⑷ 学习融入大家的话题，避免说出不相干的话。9 j1 N: q$ H% t! @/ L
⑸ 和老师或朋友交谈时懂得如何应对。在幼儿园听见广播时，会采取适当的行动。- n4 a0 a, h5 f4 X3 x
⑹ 学习使用拟声及拟态字，如风呼呼的吹。
⑺ 数东西时，会用适当的量词，如一头牛，两匹马。
⑻ 了解电视或广播中儿童节目里的对话。1 v* d4 x2 T8 w* y/ y
⑼ 能够读出自己、家人、朋友，以及经常上下车的站牌名称。- j. x0 R9 r6 Z, w: y% m7 w'u
⑽ 能够慢慢的写出自己的名字，对写字及线条画感兴趣。"O# u) f'A"e# V9 H X
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█ 概念训练/ d2 L/ `&^4 j) ^
% @$ [;o9 X( x9 \'W2 K
⑴ 知道在适当的时候表现应有的礼貌。如收下别人的东西时会说谢谢。- ^# O! c1 ]9 q/ X
⑵ 比较两样东西的异同。例如猫和狗哪里一样？哪里不一样？
⑶ 背诵简单的句子，如小鸟飞得高，马儿会吃草。
⑷ 能够说出远、轻、大、长、胖、亮、辣等字的相反词。7 g+ y( F: c"C3 U% z
⑸ 利用纸杯、报纸、蛋壳、铁丝等工具做创意劳作。: m- D( W$ f$ H. u
⑹ 将多样物品按种类分类，如花草、蔬菜、水果。, Q: A% X8 | h) {% e {
⑺ 利用标有注音符号的纸牌游戏，训练孩子认识注音符号。
⑻ 和孩子玩接龙、举例同类物品。如哪些东西可以吃？&b) Y, z. q+ x7 y"S8 z( ?
⑼ 利用「像……一样会……」的句型造句。如我像哥哥一样会唱歌。
⑽ 尝试找出图画中不合常理的事物或现象，并说明理由。
2 N/ j4 q$ h2 a# V1 l&f
█ 手的灵活度"o% K4 V: ~! C# N
⑴ 用给笔画出梯形、菱形、三角形、正方形和圆形。$ \) K# O ^ V/ u8 ^&j
⑵ 边唱歌边画图。
⑶ 用剪刀剪出直线或曲线。学习使用胶带、打洞器、订书机、回形针和尺。/ b! Z;U5 o @. ]$ R. d
⑷ 学习用尺裁纸。0 H) @3 p( M! P( o, q, ^
⑸ 学习折小船、飞机等简单的东西。* H1 M8 b"Y3 ]! l/ y
⑹ 学习组合比较复杂的玩具，如火车铁轨。
⑺ 用双手当笛子、水枪。
⑻ 用线在打洞的厚纸板上刺绣。学习系鞋带。2 V9 _ N5 j6 a
⑼ 学习打单结、蝴蝶结，拧干毛巾。# \5 \1 F3 e. u( g. ?
⑽ 以拇指和食指弹弹珠。以食指移动象棋，不发出声音。 ]4 N;n) c2 Z# a$ B
█ 绘画和音乐9 v0 F. ^7 Z# A- R, |2 v
⑴ 独唱、合唱或演奏会。多听旋律优美的音乐，且耐心的听完整首曲子。
⑵ 学习辨识各种乐器的声音。, K! w2 X'B# k+ {'H'U% Q'c
⑶ 能够在大家面前独唱，合唱时不抢拍。唱歌时会注意发声的方式、声音的高低和歌曲的旋律。
⑷ 多欣赏适合儿童观看的影片。
⑸ 透过山、河、海、湖泊、自然公园等风景，享受四季变化之美。
⑹ 利用蜡笔画出周遭人物的长相及特色，并让被画的人欣赏。. i4 K&Q+ _( N4 ?
⑺ 利用蜡笔画出游泳、滑雪等生活经验。/ b"m7 t8 A7 c2 U. ?# Y
⑻ 利用纸箱等废弃物制作立体物品。) ]- g;E7 l'f;r0 K: I
⑼ 在公园游戏区的沙堆堆山、挖路、做铁道，享受玩沙的乐趣。
⑽ 用身体表达自己的感觉，或表演简单的戏剧。
# C9 R. z2 D6 _! R6 \- g&i* v
█ 注意事项
: p1 u, n. ?+ v6 p! ]
以上这些项目，只要在上小学之前教会孩子就可以了，不必过分严格的要求孩子，让他一项一项按部就班的学习。在教孩子的时候，也必须考虑孩子的年龄，或和他一起学习，用举例说明、参观或实地观察等方式，引起孩子的兴趣。父母应该谨慎小心，别在孩子的启蒙阶段弄坏他的学习胃口，尤其是在教写字和算术的时候，更要特别留心。