今天带着孩子来到位于上海闵行区水清路的卡乐咪国际儿童俱乐部——体验了一番来自“玩”的学习新方式。通过孩子这一天的免费体验，以及我与卡乐咪工作人员的交流，我觉得有必要和大家分享一下。第一，卡乐咪来自美国，是一个具有百年品牌的素质教育机构。它倡导素质教育，倡导“玩”中学习，当然了，卡乐咪不是一家灌输知识的早教机构。也不是过早进行定向培养的兴趣班，而是通过和孩子一起玩，培养儿童健康的身体、健全的心理、启蒙情商、激发智商，以及素质教育最重要的一点，重视孩子的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。走进这个外表略显私秘的俱乐部的体验中心，先是一个大的休息区，这个为家长提供一个舒适的区域。往里走就能听到孩子们雀跃呼喊声，有在奔跑着打室内软式棍球，有在创意工坊教室内开发创意思维的，还有一些浮想联翩地做着手工陶泥小朋友，放眼DIY材料包琳琅满目。在这里，通过双语指导以及团队活动和合作游戏的方式，纠正孩子的性格缺失，培养孩子的社会感情（情商）、双语语境、玩中学习。充分激发孩子们的兴趣，孩子在游戏时所面对的矛盾，以及解决问题的方法，及在此过程建立起来的观念、态度、信仰、技巧和手段，将适用于人的一生。第二，卡乐咪的“玩”，是素质教育的正确模式。据华东师范大学特殊教育研究所所长、博士生导师方俊明认为，从脑科学的发展角度来说，如何让孩子变得更聪明，并不是让孩子参加“早教班”和吃各种营养滋补食品，最重要的是家长千万不要抹杀孩子玩的天性，因为孩子的玩耍就是在自我开发智力。面对孩童智力开发的问题，不止一个专家认为“玩”是最容易开发儿童智力的方法。我国知名教育专家罗洁及更多的专家们普遍认为，儿童就应该在玩中学习、玩中成长，学习跟年龄相符的知识和技能。其实孩子们的智力开发，并不是单纯的学习能力，而是包含情商，即团队，与人交往，还有思考、动手等方面的能力。这是大多数家长没有注意到的一个问题。同时教育专家对当下孩子教育指出，早期教育、早期刺激，都必须在生理成熟了才能接受，“过早的环境压力，过度的能力要求，是对孩子们提前的伤害。
第三，“玩”对孩子的智力开发益处多多据调查研究；儿童的身心发展有一个过程，在知识增长、道德认识、情感培养、行为控制、身体素质等方面，都是随着年龄增长逐步提高的。但 “早教班”开发智力来说，令教育家十分担忧，重智力轻全面发展的教育方法，往往预速不达，尤其是在3~5岁的年龄段，是孩子发展社会感情的关键期。把孩子本来存在的创造潜力淹没了，有时还要付出更大的代价。作为一家知名的“玩”专家卡乐咪认为，让孩子欢快游戏，并加以科学引导，对孩子智力开发十分有益。游戏，不仅是儿童的世界，也是他们亲手创造的世界。具体来说，“玩”对于开发孩子智力有五大益处： 第一，通过游戏中的动手制作，亲身体验，可以提高孩子们的动手能力，以及责任和沟通能力等综合素质。游戏有助于孩子快速反应判断能力的形成。孩子在游戏中常常需要及时作出反应判断，这种反应判断方式十分生动活泼。孩子在欢乐中不知不觉养成了敏捷的思考反应能力，对这一时期孩子脑功能的发育极有助益。 第二，游戏中欢乐愉快活泼的气氛，是孩子主动性、创造精神和思考能力养成的重要环境条件。孩子的欢乐情绪是生长发育和健全心理形成的重要环境因素。缺乏双亲爱抚、经常挨打受骂的孩子，因缺少欢乐的环境气氛，其智力与健康水平都不佳。 第三，游戏有助于发展孩子的想象和思维能力。一些形象的游戏，如“老鹰抓小鸡”等可发展孩子的想象能力，通过游戏又使孩子去思考如何取胜、为什么失败等。 第四，游戏有助于培养孩子对体力和智力活动的兴趣，激发求知欲望。 第五，团队游戏可以提高孩子的团队协作精神，同时也有助于培养孩子积极向上的自信心和努力达到目的的意志力，这是孩子成材极重要的心理品质。第四，“玩”才是以孩子为本，以“素质教育”为本在大人的眼光里，总认为孩子到处跑跳是顽皮捣蛋、不听话的举动，所以每次看到孩子跑就要予以喝阻，甚至命令孩子要安安静静地坐着不准乱动。孩子天性活泼好动，若强制他们不能游玩，可能影响他们身心的发展。孩子不像大人需要工作，所以游戏玩耍在生活上就成为他们的一个重心。从儿童发展的研究方面来看，游戏可以说就是儿童的工作，其意义与价值是颇为广泛的。在生理发展方面：游戏提供儿童运动的机会，可以促进身体的健康。 在情绪发展方面：适当的游戏活动，可以带给儿童快乐、愉悦的情绪，发展乐观进取的个性。在心智发展方面：游戏可以增加儿童的知识，引发想像、创造的能力。在社会行为发展方面：游戏可以提供儿童与玩伴接触的机会，学习合作、互助、团结等品德。 同时，对于孩子，孩子本身才是自发性的学习者，也就是说当孩子主动有想去做、有想去的欲望时，优越且扎实的学习效果才有可能发生。而“玩”的确是孩子学习最大的动力，透过在游戏中的角色扮演，他对自己、他人及所处的世界产生认知，包括所有一切相关的人、事、物。学习并不能简单地理解为数理化，作为社会人的团队协作、沟通能力、抗挫能力、人际勇气等成长技能更需要从小学习，进入孩子的潜意识和成为行为习惯。棒球、橄榄球、 等团队运动以及卡乐咪的合作游戏，都不主张个人英雄，而是强调合作、交流、分享。
综上，可以看出卡乐咪的“玩”方式，的确可以说是孩子进行“素质教育”的一种正确模式，而且具有不可代替性，因为“玩”是孩子的天性，总不能让孩子去学奥数，来创造他的动手能力和健全的心理。“玩”是孩子生活的一部分，如果父母能像卡乐咪这样以“寓教于乐”的方式教导孩子，孩子将能得到充足的快乐与发展，能做到国家提倡“素质教育”的全方位综合成长。最近卡乐咪体验中心扔在做体验活动，哪位家长如果有兴趣来体验一下，可以拨打电话400-880-1906，即可获得一张价值150元的体验券一张。有了这张券就可以免费体验一天，当然不打电话也可直接前往，但最后预约，可以让工作人员合理安排活动。体验地点：上海市闵行区水清路1460弄2号拨打预约电话：400-880-1906。便可获得免费的体验券，在那里带着孩子“玩”一天。网上预约地址：http://www.color-me.com.cn/news/djyy/
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今天带着孩子来到位于上海闵行区水清路的卡乐咪国际儿童俱乐部——体验了一番来自“玩”的学习新方式。通过孩子这一天的免费体验，以及我与卡乐咪工作人员的交流，我觉得有必要和大家分享一下。
第一，卡乐咪来自美国，是一个具有百年品牌的素质教育机构。它倡导素质教育，倡导“玩”中学习，当然了，卡乐咪不是一家灌输知识的早教机构。也不是过早进行定向培养的兴趣班，而是通过和孩子一起玩，培养儿童健康的身体、健全的心理、启蒙情商、激发智商，以及素质教育最重要的一点，重视孩子的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
走进这个外表略显私秘的俱乐部的体验中心，先是一个大的休息区，这个为家长提供一个舒适的区域。往里走就能听到孩子们雀跃呼喊声，有在奔跑着打室内软式棍球，有在创意工坊教室内开发创意思维的，还有一些浮想联翩地做着手工陶泥小朋友，放眼DIY材料包琳琅满目。
在这里，通过双语指导以及团队活动和合作游戏的方式，纠正孩子的性格缺失，培养孩子的社会感情（情商）、双语语境、玩中学习。充分激发孩子们的兴趣，孩子在游戏时所面对的矛盾，以及解决问题的方法，及在此过程建立起来的观念、态度、信仰、技巧和手段，将适用于人的一生。
第二，卡乐咪的“玩”，是素质教育的正确模式。据华东师范大学特殊教育研究所所长、博士生导师方俊明认为，从脑科学的发展角度来说，如何让孩子变得更聪明，并不是让孩子参加“早教班”和吃各种营养滋补食品，最重要的是家长千万不要抹杀孩子玩的天性，因为孩子的玩耍就是在自我开发智力。
面对孩童智力开发的问题，不止一个专家认为“玩”是最容易开发儿童智力的方法。我国知名教育专家罗洁及更多的专家们普遍认为，儿童就应该在玩中学习、玩中成长，学习跟年龄相符的知识和技能。其实孩子们的智力开发，并不是单纯的学习能力，而是包含情商，即团队，与人交往，还有思考、动手等方面的能力。这是大多数家长没有注意到的一个问题。同时教育专家对当下孩子教育指出，早期教育、早期刺激，都必须在生理成熟了才能接受，“过早的环境压力，过度的能力要求，是对孩子们提前的伤害。
第三，“玩”对孩子的智力开发益处多多
据调查研究；儿童的身心发展有一个过程，在知识增长、道德认识、情感培养、行为控制、身体素质等方面，都是随着年龄增长逐步提高的。但 “早教班”开发智力来说，令教育家十分担忧，重智力轻全面发展的教育方法，往往预速不达，尤其是在3~5岁的年龄段，是孩子发展社会感情的关键期。把孩子本来存在的创造潜力淹没了，有时还要付出更大的代价。作为一家知名的“玩”专家卡乐咪认为，让孩子欢快游戏，并加以科学引导，对孩子智力开发十分有益。游戏，不仅是儿童的世界，也是他们亲手创造的世界。
具体来说，“玩”对于开发孩子智力有五大益处：
第一，通过游戏中的动手制作，亲身体验，可以提高孩子们的动手能力，以及责任和沟通能力等综合素质。游戏有助于孩子快速反应判断能力的形成。孩子在游戏中常常需要及时作出反应判断，这种反应判断方式十分生动活泼。孩子在欢乐中不知不觉养成了敏捷的思考反应能力，对这一时期孩子脑功能的发育极有助益。
第二，游戏中欢乐愉快活泼的气氛，是孩子主动性、创造精神和思考能力养成的重要环境条件。孩子的欢乐情绪是生长发育和健全心理形成的重要环境因素。缺乏双亲爱抚、经常挨打受骂的孩子，因缺少欢乐的环境气氛，其智力与健康水平都不佳。
第三，游戏有助于发展孩子的想象和思维能力。一些形象的游戏，如“老鹰抓小鸡”等可发展孩子的想象能力，通过游戏又使孩子去思考如何取胜、为什么失败等。
第四，游戏有助于培养孩子对体力和智力活动的兴趣，激发求知欲望。
第五，团队游戏可以提高孩子的团队协作精神，同时也有助于培养孩子积极向上的自信心和努力达到目的的意志力，这是孩子成材极重要的心理品质。
第四，“玩”才是以孩子为本，以“素质教育”为本
在大人的眼光里，总认为孩子到处跑跳是顽皮捣蛋、不听话的举动，所以每次看到孩子跑就要予以喝阻，甚至命令孩子要安安静静地坐着不准乱动。孩子天性活泼好动，若强制他们不能游玩，可能影响他们身心的发展。孩子不像大人需要工作，所以游戏玩耍在生活上就成为他们的一个重心。从儿童发展的研究方面来看，游戏可以说就是儿童的工作，其意义与价值是颇为广泛的。
在生理发展方面：游戏提供儿童运动的机会，可以促进身体的健康。
在情绪发展方面：适当的游戏活动，可以带给儿童快乐、愉悦的情绪，发展乐观进取的个性。
在心智发展方面：游戏可以增加儿童的知识，引发想像、创造的能力。
在社会行为发展方面：游戏可以提供儿童与玩伴接触的机会，学习合作、互助、团结等品德。
同时，对于孩子，孩子本身才是自发性的学习者，也就是说当孩子主动有想去做、有想去的欲望时，优越且扎实的学习效果才有可能发生。而“玩”的确是孩子学习最大的动力，透过在游戏中的角色扮演，他对自己、他人及所处的世界产生认知，包括所有一切相关的人、事、物。学习并不能简单地理解为数理化，作为社会人的团队协作、沟通能力、抗挫能力、人际勇气等成长技能更需要从小学习，进入孩子的潜意识和成为行为习惯。棒球、橄榄球、 等团队运动以及卡乐咪的合作游戏，都不主张个人英雄，而是强调合作、交流、分享。
综上，可以看出卡乐咪的“玩”方式，的确可以说是孩子进行“素质教育”的一种正确模式，而且具有不可代替性，因为“玩”是孩子的天性，总不能让孩子去学奥数，来创造他的动手能力和健全的心理。“玩”是孩子生活的一部分，如果父母能像卡乐咪这样以“寓教于乐”的方式教导孩子，孩子将能得到充足的快乐与发展，能做到国家提倡“素质教育”的全方位综合成长。
最近卡乐咪体验中心扔在做体验活动，哪位家长如果有兴趣来体验一下，可以拨打电话400-880-1906，即可获得一张价值150元的体验券一张。有了这张券就可以免费体验一天，当然不打电话也可直接前往，但最后预约，可以让工作人员合理安排活动。
体验地点：上海市闵行区水清路1460弄2号
拨打预约电话：400-880-1906。便可获得免费的体验券，在那里带着孩子“玩”一天。
网上预约地址：http://www.color-me.com.cn/news/djyy/