学生通过设计组装简单机器人，体验什么是机器人，学习相关基本知识。对机器人形成初步直观印象；初步掌握简易机器人组装原理和技能，结合实际，理解机器人科学技术与应用的重要性，形成健康应用机器人的习惯，积极尝试应用机器人解决实际问题。具体目标如下：
1．树立正确应用机器人的意识，初步养成规范使用机器人的习惯。
2．了解机器人的结构组成、基本原理和相关知识。
3．能够完成几种简单机器人的设计与组装；流程图的简单编程；综合测试有调整。
4．经历简单的设计过程，初步体验设计的思想。
5．感受机器人对人类社会的重要性，产生并保持学习机器人的兴趣。
6．知道机器人的历史、发展，分类和应用，了解机器人对人类社会的价值。
乐高机器人小学教育的总目标是：提高学生的科学和技术素养，促进学生全面而富有个性的发展，引导学生在实际中发现问题，综合设计解决问题的方案及方法，培养学生的问题意识和设计思想，发展学生的创造能力、综合设计能力和良好的思维品质，形成科学态度，培养创新精神、实践能力和社会责任感。
上海棒棒贝贝科技中心是2004年成立的一家专门从事儿童智力教育及青少年科技教育的服务性机构。棒棒贝贝采用“教学活动”与“建构主义”交互的教学方法，让学员在用乐高玩具设计和搭建机械、能源、乐高机器人模型的过程中学习，是社区里的早教中心。
地址：上海市长宁区长宁路2041号。
学生通过设计组装简单机器人，体验什么是机器人，学习相关基本知识。对机器人形成初步直观印象；初步掌握简易机器人组装原理和技能，结合实际，理解机器人科学技术与应用的重要性，形成健康应用机器人的习惯，积极尝试应用机器人解决实际问题。具体目标如下：
1．树立正确应用机器人的意识，初步养成规范使用机器人的习惯。
2．了解机器人的结构组成、基本原理和相关知识。
3．能够完成几种简单机器人的设计与组装；流程图的简单编程；综合测试有调整。
4．经历简单的设计过程，初步体验设计的思想。
5．感受机器人对人类社会的重要性，产生并保持学习机器人的兴趣。
6．知道机器人的历史、发展，分类和应用，了解机器人对人类社会的价值。
乐高机器人小学教育的总目标是：提高学生的科学和技术素养，促进学生全面而富有个性的发展，引导学生在实际中发现问题，综合设计解决问题的方案及方法，培养学生的问题意识和设计思想，发展学生的创造能力、综合设计能力和良好的思维品质，形成科学态度，培养创新精神、实践能力和社会责任感。
上海棒棒贝贝科技中心是2004年成立的一家专门从事儿童智力教育及青少年科技教育的服务性机构。棒棒贝贝采用“教学活动”与“建构主义”交互的教学方法，让学员在用乐高玩具设计和搭建机械、能源、乐高机器人模型的过程中学习，是社区里的早教中心。
地址：上海市长宁区长宁路2041号。