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主题:幼儿园大班的儿童家长请进来

发表于2013-09-17

幼儿文化综合班
 
 铅笔字启蒙: 培养正确的握笔姿势,教授正确的字体结构和书写笔顺让孩子学会写字。
  
 学前拼音;      认识24个韵母,23个声母和16个整体认读音节,培养阅读兴趣为学好小学一年级语文打下扎实基础。
 
 思维训练:   幼儿智力开发,思维技能素质提升。创新思维训练是学习所有学科的工具和基础。

 

 数学启蒙(手脑速算)运用双手运算,双脑记数的一种高效,快速。简捷的计算方式,能使儿童快速学会100以内加减

 

  手脑速算故名思意,手脑并用,手脑分工,手脑协调,由手到脑,通过孩子双手高频率的活动,促进了大脑血液的循环,刺激了大脑细胞的活跃,真正开发了孩子智力水平。手脑速算学习过程训练了孩子的正向思维,与逆向思维,逻辑性思维,抽象性思维。 
     
   手脑速算的四大特点:

    1 易学:不用任何工具,手运算,脑记数,快速高效。5--6岁儿童在半小时内就能 学会100以内的直加直减。 

    2 不忘:该法的训练一个是大脑记忆力的训练,另一个是手的灵活性和手对大脑控制精度的训练。一旦学会就不会忘记

   3 健体:双手的活动可以促进大脑的血液循环,刺激脑细胞的发育。该法双手并用,活动的幅度大,频率高。对儿童来说刺激了大脑细胞的快速发育。 

   4 益智:手脑速算通过双手运动刺激大脑细胞兴奋,左手运动锻炼右脑,右手运动锻炼左脑,使左右脑平衡发展。
    
手脑速算的训练方法:
   
     1 记忆训练: 手脑速算的训练过程就是大脑记忆能力和加速反应能力的开发。双脑并用可有效的训练空间思维能力、发散思维能力、逆向思维能力及逻辑思维能力。

   2 思维训练: 训练思维的敏感性、深刻性、灵活性,增强判断能力、领悟能力和推理能力。

   3 智能训练: 手脑速算的训练本身就是智力的开发和挖掘。在教学设计中又将儿童趣味数学、多元

智能的训练融合在其中,培养了孩子的观察能力、想象能力、创造能力以及解决问能力。

   4注意力训练: 手脑速算的训练过程本身就是一种注意力的训练。在一连串的连加连减 的训练

中提高了注意力。
  

    手脑速算与珠心算的区别:
                          珠心算是通过大量的练习在大脑中形成算盘的影子,通过算盘

影子的上下运动来运算。其难度可想而知。课后要求家长配合作大量的习题,影子形成后若长

时间不训练,脑中的影子也会慢慢消失的。而手脑速算优势在于不用练算盘,不用建立脑图

象,所以易学。计算能力的提高是大脑对手的控制能力提高和大脑记忆能力提高的结果,所以

不忘。紧扣小学大纲,练习题跟小学数学的练习题相同。
    
     18930799119宋老师

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