主题：[学员招募]小人国综合活动公益课程——免费哦！报名截止3月12日

心聆将开放完整一期的公益课程，涉及面向儿童的蒲公英、向日葵、小白杨等三类综合活动。

课程内容：请根据孩子的年龄选择蒲公英、向日葵、小白杨三类中的一类

活动介绍见回复，或者微信订阅“心聆”（公众号：xinlingwenhua-1）后回复“活动”查看。

课时安排：6次课，每周1次（双休日），每次1小时

课程费用：公益免费

报名方式：可选择以下任一方式报名 
＊关注心聆公众号，通过微信发送报名内容（推荐） 
＊添加心聆客服的QQ，通过QQ发送报名内容 
＊发送报名内容到心聆客服邮箱

报名内容： 
＊课程信息：课程名称（蒲公英／向日葵／小白杨） 
＊孩子信息：姓名＋性别＋年龄（周岁）＋年级 
＊家长信息：称呼＋手机号

报名截止：2015年3月12日

收到报名信息后，心聆客服会跟您联系确认。请留意您的微信和手机，谢谢！

名额有限，快快和心聆客服联系吧！

心聆文化客服： 
*微信号：xinling-service 
*QQ：2190922807 
*Email：2190922807@qq  .com 
*手机：13818845520

扫描如下二维码，订阅“心聆”（微信公众号：xinlingwenhua-1），了解更多资讯：

［蒲公英综合活动 ］
参与对象：学龄前儿童（3-6岁，幼儿园在读） 
活动时间：每周六上午10:00～11:00 
活动次数：每期6次活动 
人数限制：4-8人 

活动目的： 
培养独立意识，学习同伴合作，激发想象力，增强自我表达的能力，提高自我管理能力，形成乐观、自信的精神面貌。 

活动内容： 
1、 从熟悉团体内的小伙伴开始，激励孩子与他人互动，提升自信心； 
2、 学习适应新环境新事物的方法，掌握与同伴相处的技巧，不退缩不害怕； 
3、 通过绘画、讲故事等方式，进行情绪表达练习，增强儿童自我表达的能力； 
4、 进行情境训练，鼓励孩子独立达成目标； 
5、 角色扮演等方式，模拟各类角色行为，促进儿童主动学习，激发儿童的想象力。 


［向日葵综合活动 ］
参与对象：小学一、二、三年级学生 
活动时间：每周六下午15:00～16:00 
活动次数：每期6次活动 
人数限制：4-8人 

活动目标： 
协助孩子适应小学生活，激发孩子内在学习动力，养成良好的学习习惯，学习人际沟通技巧，培养独立、自律的品质。 

活动内容： 
1、 开展放松技巧练习，掌握基本的情绪管理方法； 
2、 学习日常人际沟通技巧，增强自信心； 
3、 识别自己的困扰及解决问题的模式； 
4、 识别自己的目标，探索达成目标的方法； 
5、 了解积极、乐观的思维方法，并练习如何运用。 


［小白杨综合活动］
参与对象：小学四、五年级学生
活动时间：每周六下午13:30～14:30
活动次数：每期6次活动
人数限制：4-8人

活动目标：
通过团体活动，培养孩子专注力、意志力和情绪管理的能力，引导孩子自尊自爱，做一个有思想、有才能的阳光少年。

活动内容：
1、进行专注力训练，培养责任心，调整学习习惯；
2、学习放松技巧，学会情绪管理的方法；
3、学习协同合作的方式，改善同伴关系；
4、进行生命教育，懂得尊重自己，尊重他人；
5、培养独立思考的能力，掌握积极、乐观的思维方法。

心聆文化，是一家面向孩子和家长的文化传播机构，旨在协助家长和孩子建立良好的亲子关系，在自尊自爱中积极乐观地享受生活。

这些事情，是心聆做不到的：
打造孩子成为家长所期望的人，而这种期待违背了孩子的天性；
让孩子变得害怕老师和家长，言听计从；
代替家长履行关心孩子、教育孩子的义务和责任；
……
这些事情，是心聆可以做到的：
协助孩子自信自尊，接纳自己，爱护自己；
协助孩子发掘内在学习动力，探索适合自己的学习方法；
协助家长从关爱自己开始，培养自己的兴趣爱好，获得内在喜悦；
协助孩子和家长掌握更有效的沟通方法，让亲子关系更为融洽；
……

心聆所做的，不是创造，而是协助；不是成为家长和孩子依赖的专家，而是协助家长和孩子“看见”自己原本具有的爱和能力。

心聆提供多种主题活动、沙龙和讲座，孩子和家长都会找到适合自己年龄和特质的活动。

问：心聆的特色是什么？
答：
1. 小班制
      这一点看起来不起眼，其实很重要。每个孩子都是需要被积极关注的，在家里虽然有长辈和父母甚至保姆，但得到的关注未必是到位的。大家围着孩子忙碌着，更多的集中在吃喝拉撒这些生理需要上，心理需求上的回应相对有限，而这些是心聆的专业背景可以作为有力补充的。

2. 理论背景
      发展心理学、认知科学、人格心理学、社会心理学、学校心理学等等这些是心聆的团辅老师们作为咨询师的受训背景。每个孩子在心聆，既会被看待为群体中的普通一员，又会被看待为独立而生动的个体。
a) 强调孩子是同龄群体中的普通一员，是因为心理学的专业知识告诉我们，他们身上发生的事情也是其他孩子会发生的，是这个年龄的孩子生理、心理发育的特点。这可以降低家长的很多焦虑。
b) 强调孩子是独立而生动的个体，是希望家长能尊重孩子自身发展的时刻表。具有专业理论知识的团辅老师可以指导家长如何按照孩子的节奏去陪伴和支持。

3. 课程的针对性
      很多培训机构的课程是大一统的，按照自己的课时计划走，每一堂课完成教学任务后这一堂课就结束了。而且由于人数比较多，他们也难以对个别需要额外训练的孩子花更多的精力——这也是学校难以解决的问题。心聆会对孩子的情况作分析和总结，和家长探讨进一步的专门训练，让孩子得到个性化的帮助。

4. 授之以渔
      孩子在成长过程中要面临的问题还是很多的，心聆希望协助孩子建立更为稳定、更有力量的内在心理结构，这是他们去认识社会、接纳社会的根本。这也是心聆最重要的特色。

5. 持续成长的团队
      心聆的团辅老师每个人都在专业知识方面积累多年，而且现在仍然在接受新的系统训练。心聆在关注孩子和家长的成长同时，非常注重团队自身的成长。这是心聆保有活力的秘密所在，也是心聆将始终如一坚持下去的特色。

参加心聆活动的孩子们会先进入和年龄匹配的综合活动中，具体活动介绍见上。

在综合活动中，孩子们可以学习到和自己、和他人相处的方式和技巧，掌握自我管理的基本方法。心聆的老师们也会通过多种形式的活动去熟悉、了解每个孩子，和孩子、家长一起探讨可能需要进一步改善的方面，比如学习习惯、专注力、人际沟通能力等。

在综合活动训练的基础上，孩子们可以进一步选择参加更具针对性的主题活动，例如专注力主题活动、人际沟通主题活动等等，巩固所掌握的方法和技能。

本次公益课程限于综合活动。

综合活动结束后，有兴趣继续参加专题主题活动的，可以与老师沟通后再报名。

孩子成长为一个有能力的人所必需的“七项重要感知力和技能”：

1. 对个人能力的感知力——“我能行。”

2. 对自己在重要关系中的价值的感知力——“我的贡献有价值，大家确实需要我。”

3. 对自己在生活中的力量和影响的感知力——“我能够影响发生在自己身上的事情。”

4. 内省能力强：有能力理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。

5. 人际沟通能力强：善于与他人合作，并在沟通、协作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊。

6. 整体把握能力强：以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。

7. 判断能力强：运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。

——节选自简·尼尔森《正面管教》

报名截止3月12日，名额有限哦！