“奥尔夫音乐启蒙班”开课啦!
运用世界著名的音乐教育体系
——德国奥尔夫音乐教育体系(ORFF SCHULWERK)的儿童音乐乐园
为什么一个仅仅拥有8500万人口的德国,却贡献了超过60%的诺贝尔奖获得者?或许德国奥尔夫音乐教育体系有着直接的影响。创造力已成为21世纪事业成效的关键,3至6岁是人们创新能力的第一个发展高峰期。享誉世界的三大音乐教学法之首的奥尔夫音乐教学体系,正是以培养创造力为根本宗旨,通过鼓励孩子们亲自、主动参与音乐游戏,使他们的身心平衡发展,从而塑造出一个全人格的健康人。
教学特点:
1、奥尔夫音乐教学法强调艺术教育的综合性,它把语言、律动和音乐教学相结合,通过节奏朗诵、声势(拍手跺脚等人体乐器)、音乐游戏、表演、歌唱、舞蹈、小音乐剧、演奏乐器(鼓、木琴、音筒等世界各国近百种打击乐器)画画等多种艺术形式,使孩子不仅兴致勃勃地参与音乐活动,而且综合提高孩子与人交往、小组合作的能力。
2、奥尔夫教学法鼓励儿童的创新精神,音乐活动中有大量机会让孩子即兴创作,特制的奥尔夫乐器使儿童能迅速在乐器上表述音乐的构想,享受创作的乐趣。
3、奥尔夫音乐教学法强调一切教育都要从“人本性”性出发,因此在幼儿手指小肌肉发展尚未成熟之时,选择容易演奏的打击乐器作为学习音乐的载体。
课程设及内容:
★语言:将儿歌、地方童谣等运用说唱的方式进行节奏练习,朗朗上口,回味无穷。
★歌唱:独唱、齐唱、可以用各种乐器为自己伴奏,也可以边唱边跳。
★律动:运用肢体语言表现听到音乐后内心的各种感受。
★音乐游戏:把各种教学游戏化,使孩子在玩中学。
★合奏:奥尔夫音条乐器和各种打击乐器合奏
★创作:词句、节奏、旋律、律动、故事、配乐小戏剧等都是创作的题材,在创作中孩子们★寻求自我发展,发挥潜能,这是奥尔夫音乐教学法的精华内容。
★舞蹈:从世界各民族的民间舞和集体舞中认识多元文化。
★戏剧表演:扮演故事中的角色,配上音乐,发挥团队精神使综合艺术达到完美境界。
您的孩子可以学到什么?
1、各种游戏化的教学,使孩子们在玩中高高兴兴的学习音乐,在潜移默化中发现音乐与艺术的奥妙,感受音乐的乐趣,从而对音乐开始产生兴趣。
2、 循序渐进,结合儿童的生理及心理的发展,引发创造力课程设置按照特别强调即兴创造力,模仿能力及想象力的培养,这对于孩子将终生收益。
3、 学习与人相处,在合奏、合作、游戏、戏剧表演、集体舞的活动中,学习与人交流、协调、学着听从指挥,又学习自己当指挥,让孩子们在互动中学习人际交往。
4、 通过亲身参与音乐活动培养对节奏、音准、音色、音乐结构等各种基本要素的感知和音乐的表现能力。
5、 生活充满快乐,孩子们自然而然的将音乐的快乐带回到日常生活中,在平和的心境中成长、逐渐学会用音乐艺术来舒缓压力。
本班任课教师由毕业于音乐学院音乐教育专业,教龄10年,多次参加国内外奥尔夫大师培训班并获得“中国奥尔夫音乐教育学会教师资格证书”的专职音乐教师担任。
1、学习对象:3至6岁幼儿
3、学习时间:每周一次(90分钟)
4、地址:天恒名都幼儿园旁
5、电话:18930086405 (晓悦老师)
6、详细信息请关注“奥尔夫音乐教室”微信公众平台
微信公众帐号:orff-orff
致家长:
相信许多爸爸妈妈都有让孩子学习音乐的打算,是学唱歌、跳舞、还是学习乐器呢?对于大多数3岁的孩子来说几乎所有的乐器操作(打击乐除外)都依靠手部的精细动作来完成,5 岁前,孩子大脑对小肌肉的控制能力还达不到音乐中所要求的精准地步,这些技能性比较强的课程很难开展,幼儿手指小肌肉尚未发育完全,此时最需要发展的不是技巧,而是乐感的培养和对音乐的热爱,奥尔夫教学法恰能满足这一需要,因此我们工作坊针对这一年龄段的孩子特别推出了“奥尔夫音乐启蒙班”以小组课的形式让孩子在幼儿时期全方位的感知音乐,为今后的音乐素养建立良好的基础。
如果您的孩子性格内向,那么你让他去上奥尔夫吧!
如果您的孩子性格张扬,那么你让他去上奥尔夫吧!
如果您的孩子不会与人交往,那么你让他去上奥尔夫吧!
如果您的孩子不会与人合作,那么你让他去上奥尔夫吧!
如果您的孩子注意力不集中,那么你让他去上奥尔夫吧!
如果您的孩子缺乏创造力,那么你让他去上奥尔夫吧!
“奥尔夫音乐启蒙班”开课啦!
运用世界著名的音乐教育体系
——德国奥尔夫音乐教育体系(ORFF SCHULWERK)的儿童音乐乐园
为什么一个仅仅拥有8500万人口的德国,却贡献了超过60%的诺贝尔奖获得者?或许德国奥尔夫音乐教育体系有着直接的影响。创造力已成为21世纪事业成效的关键,3至6岁是人们创新能力的第一个发展高峰期。享誉世界的三大音乐教学法之首的奥尔夫音乐教学体系,正是以培养创造力为根本宗旨,通过鼓励孩子们亲自、主动参与音乐游戏,使他们的身心平衡发展,从而塑造出一个全人格的健康人。
教学特点:
1、奥尔夫音乐教学法强调艺术教育的综合性,它把语言、律动和音乐教学相结合,通过节奏朗诵、声势(拍手跺脚等人体乐器)、音乐游戏、表演、歌唱、舞蹈、小音乐剧、演奏乐器(鼓、木琴、音筒等世界各国近百种打击乐器)画画等多种艺术形式,使孩子不仅兴致勃勃地参与音乐活动,而且综合提高孩子与人交往、小组合作的能力。
2、奥尔夫教学法鼓励儿童的创新精神,音乐活动中有大量机会让孩子即兴创作,特制的奥尔夫乐器使儿童能迅速在乐器上表述音乐的构想,享受创作的乐趣。
3、奥尔夫音乐教学法强调一切教育都要从“人本性”性出发,因此在幼儿手指小肌肉发展尚未成熟之时,选择容易演奏的打击乐器作为学习音乐的载体。
课程设及内容:
★语言:将儿歌、地方童谣等运用说唱的方式进行节奏练习,朗朗上口,回味无穷。
★歌唱:独唱、齐唱、可以用各种乐器为自己伴奏,也可以边唱边跳。
★律动:运用肢体语言表现听到音乐后内心的各种感受。
★音乐游戏:把各种教学游戏化,使孩子在玩中学。
★合奏:奥尔夫音条乐器和各种打击乐器合奏
★创作:词句、节奏、旋律、律动、故事、配乐小戏剧等都是创作的题材,在创作中孩子们★寻求自我发展,发挥潜能,这是奥尔夫音乐教学法的精华内容。
★舞蹈:从世界各民族的民间舞和集体舞中认识多元文化。
★戏剧表演:扮演故事中的角色,配上音乐,发挥团队精神使综合艺术达到完美境界。
您的孩子可以学到什么?
1、各种游戏化的教学,使孩子们在玩中高高兴兴的学习音乐,在潜移默化中发现音乐与艺术的奥妙,感受音乐的乐趣,从而对音乐开始产生兴趣。
2、 循序渐进,结合儿童的生理及心理的发展,引发创造力课程设置按照特别强调即兴创造力,模仿能力及想象力的培养,这对于孩子将终生收益。
3、 学习与人相处,在合奏、合作、游戏、戏剧表演、集体舞的活动中,学习与人交流、协调、学着听从指挥,又学习自己当指挥,让孩子们在互动中学习人际交往。
4、 通过亲身参与音乐活动培养对节奏、音准、音色、音乐结构等各种基本要素的感知和音乐的表现能力。
5、 生活充满快乐,孩子们自然而然的将音乐的快乐带回到日常生活中,在平和的心境中成长、逐渐学会用音乐艺术来舒缓压力。
本班任课教师由毕业于音乐学院音乐教育专业,教龄10年,多次参加国内外奥尔夫大师培训班并获得“中国奥尔夫音乐教育学会教师资格证书”的专职音乐教师担任。
1、学习对象:3至6岁幼儿
3、学习时间:每周一次(90分钟)
4、地址:天恒名都幼儿园旁
5、电话:18930086405 (晓悦老师)
6、详细信息请关注“奥尔夫音乐教室”微信公众平台
微信公众帐号:orff-orff
致家长:
相信许多爸爸妈妈都有让孩子学习音乐的打算,是学唱歌、跳舞、还是学习乐器呢?对于大多数3岁的孩子来说几乎所有的乐器操作(打击乐除外)都依靠手部的精细动作来完成,5 岁前,孩子大脑对小肌肉的控制能力还达不到音乐中所要求的精准地步,这些技能性比较强的课程很难开展,幼儿手指小肌肉尚未发育完全,此时最需要发展的不是技巧,而是乐感的培养和对音乐的热爱,奥尔夫教学法恰能满足这一需要,因此我们工作坊针对这一年龄段的孩子特别推出了“奥尔夫音乐启蒙班”以小组课的形式让孩子在幼儿时期全方位的感知音乐,为今后的音乐素养建立良好的基础。
如果您的孩子性格内向,那么你让他去上奥尔夫吧!
如果您的孩子性格张扬,那么你让他去上奥尔夫吧!
如果您的孩子不会与人交往,那么你让他去上奥尔夫吧!
如果您的孩子不会与人合作,那么你让他去上奥尔夫吧!
如果您的孩子注意力不集中,那么你让他去上奥尔夫吧!
如果您的孩子缺乏创造力,那么你让他去上奥尔夫吧!