主题：城乡教学质量差距明显 教育难改变农村生命运

教育改变命运，这是村支书胡宝庆笃信的一个道理。他全票当选时的六大承诺，其中之一便是教育。

不过，我们对眼前的所见还是有点意外。几乎与共和国同龄的胡进小学所拥有的硬件设施其实相当不错：红瓦白墙的两层教学楼窗明几净，教室里摆放的是标准的钢木课桌椅，篮球场和乒乓球台等体育设施一应俱全，甚至还有一个装备了洗脸池和烘手机的“高规格”厕所。

这样的条件在山区农村可以称得上样板了。学校负责人说，这只是近两年的事。他为我们翻出了胡进小学2009年以前的一些照片，当时的学校虽然整体格局与现在大体相同，但校舍和桌椅破破烂烂，据说，每逢下雨天，教室里还会漏水。

“这要感谢妇联和社会好心人的帮助。”学校负责人说。没想到妇联组织在这个小山村还有这么好的口碑。原来，从学校教学楼的改建，课桌椅的更新，到那所“高规格”厕所的建造，都是鄂州市妇联请来武汉的嘉吉公司，先后筹资七八十万元才得以实现的。为此，胡进小学现在也叫做“嘉吉希望小学”。

走进市妇联专门为学校建起的留守儿童服务站，里面有图书角、电脑，附设的家长学校专门编写了一本学习资料，向家长们传授家庭教育方面的知识，内容还相当新潮，有李开复的励志文章、杨澜的育儿经……

“现在学生上学不是问题，九年义务教育早就普及了。孩子上小学除了20元保险费之外一分不收，国家为他们每人每年补贴300元。”胡宝庆介绍道，“村里小升初的比例基本在99%左右，没上学的都是因为自己学不进去。”

硬件改善了，是不是意味着农村教育的诸多问题迎刃而解了呢？在胡进村的采访中，与胡先安老汉的小孙女胡芝兰的一番对话引起了我们的忧思。

胡芝兰今年8岁，在胡进小学上三年级。她是胡先安第三个儿子的孩子，经历过一次婚变的父亲平时在安徽做泥工，难得回家一次，小芝兰是典型的留守儿童。

“她是提前上的学。村里没有幼儿园，好多孩子因为没人管，5岁就上学了。”胡先安老汉解释说。由于三个儿子全都在外打工，抚养四个孙辈的担子便全部落在他和老伴的肩上。而他平时还要下地干活，照料孩子们的责任就靠老太太一人承担了。

我们试着和小芝兰交流，但这个瘦弱的小姑娘始终寡言少语。

“上学期考试怎么样？”

沉默良久，她轻声答：“语文考了78，数学考了51。”

“在班里排第几？”

“语文第二。”

“喜欢上学吗？”

又是长时间的沉默，然后摇摇头：“不喜欢。”

问其原因，小芝兰不答，我们只得作罢。

78分就能排第二，这样的成绩如果放到城市的学校里意味着什么？更让人忧虑的是，小小年纪，就产生了厌学的情绪。

“问题主要还是父母亲不在身边。”胡宝庆说。这些留守儿童基本上生活在隔代家庭里面，由爷爷奶奶抚养，老人们只能勉强从生活上照顾他们，精神上的关心就有些力不从心了，学习上的辅导更无从谈起，特别是有些调皮一点的孩子，厌学，逃学，在外面泡网吧，家里的老人根本管不过来，基本上处于“放羊”的状态。胡进村各个年龄段的留守儿童有44人，虽然各家情况有所不同，但亲情和监管的缺失却是共同的。

城乡教育的差距啊