东南数理化数学补习班 数学王老师的课堂生动有趣，她会让学生感觉到数学并没有那么可怕，上过她的课的学生会感觉数学题变得容易了，做题速度也加快了许多；尤其对于经常犯粗心毛病的学生，王老师经过多年总结和实践，找出了这类学生的问题根源，针对性的创造了一种特别有效的训练方法，有很多学生在王老师的带领下逐渐改掉了这个毛病，保住了那些原本不该丢的分。
王老师认为有些学生其实并不是学习不好，而是状态不好，没有学习动力，针对这一类学生，王老师认为单纯教知识并不能很好的解决问题，她会在课堂中穿插一些譬如状态激励、心理暗示等环节，去不断的激发学生的状态，她之前教过的一些这类型的学生在她的感召下成功赶走了消极情绪，状态也得到很大的提升，之后那些学生不用老师教自己也学的很好。
东南数理化数学补习班 数学王老师的课堂生动有趣，她会让学生感觉到数学并没有那么可怕，上过她的课的学生会感觉数学题变得容易了，做题速度也加快了许多；尤其对于经常犯粗心毛病的学生，王老师经过多年总结和实践，找出了这类学生的问题根源，针对性的创造了一种特别有效的训练方法，有很多学生在王老师的带领下逐渐改掉了这个毛病，保住了那些原本不该丢的分。
王老师认为有些学生其实并不是学习不好，而是状态不好，没有学习动力，针对这一类学生，王老师认为单纯教知识并不能很好的解决问题，她会在课堂中穿插一些譬如状态激励、心理暗示等环节，去不断的激发学生的状态，她之前教过的一些这类型的学生在她的感召下成功赶走了消极情绪，状态也得到很大的提升，之后那些学生不用老师教自己也学的很好。