6月5日下午，我市召开昆山市推动非户籍常住人口子女就地入学媒体通报会。从通报会上了解到，我市即将颁发《昆山市非户籍常住人口子女就地入学管理办法（试行）》（简称“就地入学”管理办法）。“就地入学”管理办法出台后对原“积分入学”有啥影响？主要增加了哪些条款？积分的内容、方法和分值有何变化？为什么要颁发“就地入学”管理办法？赶紧和昆报君一起去现场，听听教育局是怎么回答的。
我市即将颁发的《昆山市非户籍常住人口子女就地入学管理办法（试行）》（以下简称“就地入学”管理办法），与《昆山市新市民子女公办学校积分入学办法（试行）》（以下简称“积分入学”管理办法），是怎样的关系？
1、“就地入学”管理办法，是在相关部门听取各方意见建议后，对“积分入学”管理办法的修订和补充，在原“积分入学”管理办法的基础上，增加了若干补充条款。我们相信，对广大市民，特别是非户籍常住人口来说，这些修订和补充条款将更有利于他们的子女就地入学。
2、“就地入学”管理办法，是对“积分入学”管理办法的继承和延续，按原“积分入学”管理办法实施的入学申报、材料审核等工作不受影响。
3、“就地入学”管理办法实施后，原“积分入学”管理办法废止。
“就地入学”管理办法颁发的目的是什么？
1、进一步规范招生入学行为，营造公开公平公正的入学环境，科学引导入学预期，实现教育资源供给的透明化；进一步科学研判入学需求，加大教育投入，扩大公共教育资源，增加学位供给，补齐教育事业发展短板；
2、进一步呼应群众合理诉求，重点解决长期在昆山居住、工作的非户籍常住人口子女入学需求，最大程度解决因积分排名较低而未能取得公办学校就读资格的非户籍常住人口子女入学需求。进一步增强非户籍常住人口对昆山的认同感和归属感。
3、进一步明确政策调整内容，对在积分入学实施过程中若干政策微调的内容，以市政府文件的形式予以规范明确，确保招生入学文件的规范性和严肃性。
“就地入学”管理办法主要增加了哪些条款？
1、明确了“就地入学”的对象，政策服务对象涵盖两类人群，第一类是通过积分入学就读本市公办幼儿园、小学、初中（含由政府购买学位的民办幼儿园、小学、初中）的非户籍常住人口子女；第二类是满足积分要求但未能取得各类公办学校就读资格的非户籍常住人口子女。
2、提出了“统筹入学”的要求，对满足积分要求但未取得公办学校就读资格的非户籍常住人口子女，由教育局和各区镇安排到指定的民办学校就读。我们的主要目的是给暂时无法进入公办学校就读的人多一个选择，即进入昆山民办学校就读。统筹学校的具体名单由教育局在7月份公布。
3、对“统筹入学”人员给予补助，政府对义务教育阶段“统筹入学”的学生给予学杂费50%的补助。补贴学杂费的义务教育阶段民办学校以当年度教育行政部门公布为准。具体补助办法将另行公布。
就地入学管理办法修订后，积分的内容、方法和分值有何变化？
为进一步体现以人为本精神，顺应民意，同时考虑政策的连续性，将原办法中的指标内容及积分方法做了部分修改，其中计划生育的计分方法由扣分改为根据具体情况进行分类计分。遵规守法的计分方法，改为对“近5年内未受限制人身自由处罚的”进行计分，删除了交通违章、城市管理等扣分内容。
昆山教育面临哪些挑战？
2010年起昆山全市每年增加学生15000人左右，2015年底我市基础教育阶段（幼儿园、小学、中学）共有在校学生228402人，比上年增长24016个学生。
附注：昆报君粗略地算了一下：
（如果每个班级按照50名学生计算，要增加480个班级。按照每所学校24个班级计算，要增加20所学校才能解决新增学生入学问题。）
昆山又将如何应对挑战？
昆山将规划建设学校项目93个
为更好地做好非户籍常住人口子女的就地入学工作，当前和今后一段时期，我们将着力做好以下三项工作。
一是加大资源配置力度。在规划建设“十二五”学校项目的基础上，“十三五”期间，全市将规划建设学校项目93个，其中幼儿园42个、小学26个、初中20个、高中2个、九年一贯制学校2个，特殊教育学校1个。其中，各区镇将规划建设一批“共建民营”学校和民办学校。
二是大力发展民办教育。制定并实施《关于进一步加快民办教育发展的实施意见》和若干个配套文件，鼓励和支持民办教育发展壮大。从加大扶持力度、明确发展定位、合理布局学校、创新管理机制等方面狠抓落实，大力推行“公建民营”、“民办公助”办学模式，不断提高教育资源的供给能力。力争到“十三五”期末，民办学校占全市学校的比例达30%，民办优质学校占民办学校的比例达20%。
三是研究制定“就地入学”管理办法。进一步规范幼儿园、义务教育阶段学校招生入学工作，实现教育资源供给侧的公开透明与招生入学环节的公平公正，依法保障非昆山户籍常住人口子女受教育权利，重点解决长期在昆山居住、工作的非户籍常住人口子女入学需求，最大程度解决满足积分要求而未能取得公办学校就读资格的非户籍常住人口子女入学需求。
昆山现在是积分入学啊
要有房子，社保，居住证等
昆山积分入学政策：http://blog.fang.com/34670780/18079804/articledetail.htm
6月5日下午，我市召开昆山市推动非户籍常住人口子女就地入学媒体通报会。从通报会上了解到，我市即将颁发《昆山市非户籍常住人口子女就地入学管理办法（试行）》（简称“就地入学”管理办法）。“就地入学”管理办法出台后对原“积分入学”有啥影响？主要增加了哪些条款？积分的内容、方法和分值有何变化？为什么要颁发“就地入学”管理办法？赶紧和昆报君一起去现场，听听教育局是怎么回答的。
我市即将颁发的《昆山市非户籍常住人口子女就地入学管理办法（试行）》（以下简称“就地入学”管理办法），与《昆山市新市民子女公办学校积分入学办法（试行）》（以下简称“积分入学”管理办法），是怎样的关系？
1、“就地入学”管理办法，是在相关部门听取各方意见建议后，对“积分入学”管理办法的修订和补充，在原“积分入学”管理办法的基础上，增加了若干补充条款。我们相信，对广大市民，特别是非户籍常住人口来说，这些修订和补充条款将更有利于他们的子女就地入学。
2、“就地入学”管理办法，是对“积分入学”管理办法的继承和延续，按原“积分入学”管理办法实施的入学申报、材料审核等工作不受影响。
3、“就地入学”管理办法实施后，原“积分入学”管理办法废止。
“就地入学”管理办法颁发的目的是什么？
1、进一步规范招生入学行为，营造公开公平公正的入学环境，科学引导入学预期，实现教育资源供给的透明化；进一步科学研判入学需求，加大教育投入，扩大公共教育资源，增加学位供给，补齐教育事业发展短板；
2、进一步呼应群众合理诉求，重点解决长期在昆山居住、工作的非户籍常住人口子女入学需求，最大程度解决因积分排名较低而未能取得公办学校就读资格的非户籍常住人口子女入学需求。进一步增强非户籍常住人口对昆山的认同感和归属感。
3、进一步明确政策调整内容，对在积分入学实施过程中若干政策微调的内容，以市政府文件的形式予以规范明确，确保招生入学文件的规范性和严肃性。
“就地入学”管理办法主要增加了哪些条款？
1、明确了“就地入学”的对象，政策服务对象涵盖两类人群，第一类是通过积分入学就读本市公办幼儿园、小学、初中（含由政府购买学位的民办幼儿园、小学、初中）的非户籍常住人口子女；第二类是满足积分要求但未能取得各类公办学校就读资格的非户籍常住人口子女。
2、提出了“统筹入学”的要求，对满足积分要求但未取得公办学校就读资格的非户籍常住人口子女，由教育局和各区镇安排到指定的民办学校就读。我们的主要目的是给暂时无法进入公办学校就读的人多一个选择，即进入昆山民办学校就读。统筹学校的具体名单由教育局在7月份公布。
3、对“统筹入学”人员给予补助，政府对义务教育阶段“统筹入学”的学生给予学杂费50%的补助。补贴学杂费的义务教育阶段民办学校以当年度教育行政部门公布为准。具体补助办法将另行公布。
就地入学管理办法修订后，积分的内容、方法和分值有何变化？
为进一步体现以人为本精神，顺应民意，同时考虑政策的连续性，将原办法中的指标内容及积分方法做了部分修改，其中计划生育的计分方法由扣分改为根据具体情况进行分类计分。遵规守法的计分方法，改为对“近5年内未受限制人身自由处罚的”进行计分，删除了交通违章、城市管理等扣分内容。
昆山教育面临哪些挑战？
2010年起昆山全市每年增加学生15000人左右，2015年底我市基础教育阶段（幼儿园、小学、中学）共有在校学生228402人，比上年增长24016个学生。
附注：昆报君粗略地算了一下：
（如果每个班级按照50名学生计算，要增加480个班级。按照每所学校24个班级计算，要增加20所学校才能解决新增学生入学问题。）
昆山又将如何应对挑战？
昆山将规划建设学校项目93个
为更好地做好非户籍常住人口子女的就地入学工作，当前和今后一段时期，我们将着力做好以下三项工作。
一是加大资源配置力度。在规划建设“十二五”学校项目的基础上，“十三五”期间，全市将规划建设学校项目93个，其中幼儿园42个、小学26个、初中20个、高中2个、九年一贯制学校2个，特殊教育学校1个。其中，各区镇将规划建设一批“共建民营”学校和民办学校。
二是大力发展民办教育。制定并实施《关于进一步加快民办教育发展的实施意见》和若干个配套文件，鼓励和支持民办教育发展壮大。从加大扶持力度、明确发展定位、合理布局学校、创新管理机制等方面狠抓落实，大力推行“公建民营”、“民办公助”办学模式，不断提高教育资源的供给能力。力争到“十三五”期末，民办学校占全市学校的比例达30%，民办优质学校占民办学校的比例达20%。
三是研究制定“就地入学”管理办法。进一步规范幼儿园、义务教育阶段学校招生入学工作，实现教育资源供给侧的公开透明与招生入学环节的公平公正，依法保障非昆山户籍常住人口子女受教育权利，重点解决长期在昆山居住、工作的非户籍常住人口子女入学需求，最大程度解决满足积分要求而未能取得公办学校就读资格的非户籍常住人口子女入学需求。