当今社会的时尚口号是：不要让娃娃输在起跑线上。然而并不是每个孩子都是能够成才的，个人的天资、性格、兴趣爱好，特长与才能都不一样，如一味无休止地给孩子加压——灌输、“提高”，结果往往达不到预想的目的。 我邻居家有个孩子，天生是运动型的——好动，但他们家长却没根据其特点先后报了绘画、乐高培训、围棋等补习班，结果钱没少花，几乎是一事无成 ... 我家的宝宝幼儿园小班，兴趣爱好颇多，爱唱歌，电视里的儿童歌曲自己听几遍就会跟唱（包括奥特曼等外国歌曲），自己会创造性地拼搭各种形状的积木（也没有去专门学习），喜欢围棋，对英语也感兴趣。他父母选择性的报考了围棋、英语课（每周各一次），尽管在新东方英语补习班他的年龄偏小，但每次课后都得第1或第2名，班里老师教唱的英语歌别的小朋友不会，他是唯一会唱的。没学多长时间的围棋也考了9级。令人高兴的是，几乎天天会主动学围棋或邀请与其他人下棋。所以说，对宝宝的培养应该因人而异，不应盲目投资，这样会适得其反的。
各类孩子情况各异，就像花草，有的会开花，有的开不了花。会开花的自然讨人喜欢，但只长叶的也有人青睐！要跟上形势但不要拔苗助长，太纠结了会既害了家长自己，又坑了宝宝，结果会适得其反。
不盲目追求“高、精、尖、全”，因人施教。根据家庭的经济情况和孩子的自身条件，有选择的加强一些额外辅导，也许会起到事半功倍的效果。
当今社会的时尚口号是：不要让娃娃输在起跑线上。然而并不是每个孩子都是能够成才的，个人的天资、性格、兴趣爱好，特长与才能都不一样，如一味无休止地给孩子加压——灌输、“提高”，结果往往达不到预想的目的。
我邻居家有个孩子，天生是运动型的——好动，但他们家长却没根据其特点先后报了绘画、乐高培训、围棋等补习班，结果钱没少花，几乎是一事无成 ...
我家的宝宝幼儿园小班，兴趣爱好颇多，爱唱歌，电视里的儿童歌曲自己听几遍就会跟唱（包括奥特曼等外国歌曲），自己会创造性地拼搭各种形状的积木（也没有去专门学习），喜欢围棋，对英语也感兴趣。他父母选择性的报考了围棋、英语课（每周各一次），尽管在新东方英语补习班他的年龄偏小，但每次课后都得第1或第2名，班里老师教唱的英语歌别的小朋友不会，他是唯一会唱的。没学多长时间的围棋也考了9级。令人高兴的是，几乎天天会主动学围棋或邀请与其他人下棋。所以说，对宝宝的培养应该因人而异，不应盲目投资，这样会适得其反的。