主题：春城乐陶园的“主题畅谈”终于要开班了！

“教孩子说话的话题”，唉，这种说法怎么听，怎么拗口！ 

也许应该说“咱们来谈谈让孩子知道怎样谈话”，或者“聊聊孩子们谈话的问题”。。。

哎呀，好多种说法，其实啊我就是想说明一件事，节后我打算新开一个班，

在这个班上我欢迎大人和孩子一起参加，我们做什么呢？

----“主题畅谈”！

对的，主题畅谈！来过我们乐陶园暑托班的孩子和家长都知道去年我们每周都有两次

“主题畅谈”的活动。孩子在这个活动里学习在语言上如何与人相处，

我们还让孩子们接触很多平时在社会上和学校里不大涉及的内容，如：

我们在一个主持人的带领下，自由谈论“宽容”，“友情”，“舍得”，“死亡”，

“什么是成功”，“别人碰了我，我怎么办？”“要不要帮助人，为什么？”，

等等，等等有意思的话题。

这个班我计划长久地开下去，因为很多家长也看到学会交流的重要性，

他们希望自己，以及自己的孩子学会一些必要的社交礼仪，

也有兴趣参加这样的一种谈话氛围里去。

各位看到我们举例的那些话题，可以想象人们来到这里不仅仅是练习说话，

其实更重要的是训练逻辑思维的能力，并开阔视野，学会针对每一个话题发表

自己合适的见解。

对孩子来说，除了这些方面的训练，还能在和其他人的交谈中学到很多社会性

的内容，行为举止的规范，道德水准，提高思想素质，文化水平，等等。

这个班的酝酿已经在我的心里很久了。回国这几年接触了大量的孩子和家长，

也了解目前国内家庭教育和学校教育的很多弊端，看到大家都在追求考级，分数，

上好的小学，中学，大学，找好的工作，拿到钢琴十级，美术几级，奥数，作文，

围棋。。。等等证书的孩子上街是一抓一大把！但是除了这些之外他们还有什么呢？！

对人的爱心，宽容心，同情心，不嫉妒，不张狂，很少见到了，

对文学艺术的理解基本上就是留于表面，阅读的图书最多是只能存在几年的畅销书，

思想永远保持在游戏机和漫画的高度，

孩子们长大了，成了年轻人，他们对美的认知大多保留在极其表面上，

他们所说的高素质，不过是一个人穿着得体，面带职业性的微笑。

这些不能怪孩子！其实这是整个社会的问题。这个社会是一个快速发展的社会，

我们之前列出的话题，在我的同学群里是不会出现的：因为太沉重！

但一个人如果想要有点深度，他还必须思考过一定的“沉重”的话题，

有这些东西垫底，才不会让他浮在水面上。

帮顶，支持一下

我们五月打算开班了，支持的TX不少，我会继续转播的

在我教英语的时候我跟家长们沟通，我说，你们说孩子们不说英语，其实这有两个原因，一个是不爱英语，于是就不说，另外一个，就是不懂谈话技巧。第一点需要有好的启蒙老师或者一个契机，让孩子喜欢起来这门语言；第二点呢，不是外语的问题而是思维的问题。这个需要训练的，从头开始。

有些TX看了不知我说的啥意思。打个比方，有一天谈话的主题是 summer--夏天. 孩子们早就会说以下的句子了：一年有四季，夏天是四季中最热的一个季节，上海的夏天很热，我们只能呆在家里。有时我也喜欢夏天，因为这个热，我可以在河里游泳，我可以吃到很多冰激凌，冬天我妈妈可是不答应我吃冰激凌呢；我去过东北，东北的夏天就不是那么热，我这个人喜欢冷天不喜欢热天，所以我希望可以每年去东北过暑假。哎，Tom, do you like Shanghai's summer? 。。。。等等。可是在实际运用上，孩子们基本上一句说不上来,更不用说相互问问题和就别人的话来发挥了。但如果让他们写作文，有些孩子是能写上几句的。

这还是一个方法和训练的缺乏。

我们的这个主题畅谈班就是希望通过一段时间的训练能帮到孩子们扩展思维和提高相互沟通的能力。

有不少孩子，门门课考试成绩95分以上，可是一碰到突发状况或者需要他独立完成一件与外人沟通解决的事情他就头大了。不奇怪呀，从小没有训练。

在我们的这个主题畅谈班里我们也会给孩子们创造一些这样的环境和机会去自己学着去处理一些事情。

比如，我们会让孩子们学会约会。约会，听起来容易做起来难。这是一件很多成年人都有困难的事情，

因为这也就是时间管理。如果你跟朋友约会，很多人喜欢说这句话，“倒是看吧，有时间一定来！”

 很可能那是那个朋友很想参加的一个活动。但为什么会这样说呢？因为他们从小没有学会有计划的

做事。约会应该这样去做，首先每人得有一个2014年的效率手册，在别人跟你约的时候或你跟别人约

的时候首先自己看好自己那天是否有时间。这是一个需要学习需要训练的内容，关系到除了时间还有

人与人的关系，等等。。。有些人属于“偷别人时间的人”，如何解决这个困难。。。。等等

这个训练课程的内容将会是整个人生的计划和培训。

这几次我除了安排孩子“谈”还让他们“演”：每次都给孩子们一个题目让他们自己讨论并演出。

这也是孩子们特别喜欢的一个内容。记得有一次我出了这样一个题“两个熟人在大街上遇上了”，

让他们两个两个组合演出。开始孩子们完全想不到说什么，这是他们的对话。“你好！XXX”"你好，XXX",

"再见！"“再见！” 直到有一个孩子比较灵活，他说“啊呀，这不是XXX吗？ 这么巧碰到你！”

“我家就住这附近，要不要来玩玩？”另外一个孩子不知说什么，他只说“不用了，我还有事”。

我告诉孩子们，如果别人请客，你不能或不想参加，最好不要说“不用了，我还有事”，即使有事

也具体告诉别人你有什么事情，当然你的不愿意说出的私事完全不用说出来，但你可以用一种

让人可以接受的口气，并同时表达了你的感谢。

上周末我们谈到智商和情商的话题，我发现孩子们对情商的理解很局限。

于是我们用很多具体的例子把情商和智商阐述清楚。