主题：一年级的孩子老婆就让他补课，吵闹了大半年，谁对谁错？

2012年2月，我8岁孩子上一年级下半学期。当时我们家经济紧张拮据，为装修新买房子，我东拼西凑借得5万元钱交给老婆装修。谁知，老婆为了提高孩子成绩，不与我商量，交了9000多元给一个培训。孩子每天从正规15点半放学后，马不停蹄赶往培训继续上课。星期六星期天等节假日不休，暑假更不休息。

我知道后，与老婆争吵，要求把补习停了，把钱退回。老婆却不理会。她的观点是为了孩子学习进步，考个好分数。
我却一是为了钱紧张，更不认可一年级就把孩子送去补习这种极端。

我的观点如下：
1.这种方式拔苗助长，又如一棵嫩芽非要压上一块石头。
2.分数不代表一切。为了分数补习而牺牲孩子大量必须的娱乐将大大损害孩子身心健康。
3.外国有结论：孩子只有在阳光下自由的空气里与朋友无拘无束的玩耍，才最能提高其智力发育和身体发育。
4.国家三令五伸严禁补课，难道国家是傻子？
5.补课是把孩子当免费童工，当摇钱树。既得利益者极力鼓吹补习好处。
6.一年级就补课，难道要一直补到高三？孩子会有补课依赖证。
7.这么小就补习，给孩子压力太大，久了他会讨厌排斥学习。

我又举例论证了我的观点：
1.历的文豪科学家没进过补习班，他们考试成绩也并不好，但这并不阻碍他们的成功。如爱因斯坦牛顿爱迪生都被老师划为差等生。比尔盖茨成绩也并不好。
2.中国孩子考试分数很高，可在身体素质、视力、创新能力、社交能力、谈吐能力却全面落后发达国家孩子。就是因为大量学习时间阻碍了这些方面的发展。这也是中国出不了大师原因。
3.外面自己创业老板90%学习成绩不好。少有大学生靠自己创业成为老板。
4.一个成人在公司上班，即使无事可做，他心也是收紧很压抑。一个孩子长期在压抑学习环境，幼小心灵得不到放松，对他身心成长、性格成长也是极为不利。

可我说得再多，老婆不听。为此我们大吵大闹大半年直到现在，夫妻关系急剧下降。
她始终认为她没错，是对孩子好。我也始终认为我没错，是对孩子好。

请朋友们帮忙评判，到底谁对谁错，还是这个环境已进入病态？

望子成龙 望女成凤  

都不错

她自己要补补课。。。还孩子一个童年吧至少不该这么早啊。。。在孩子性格还没成熟之前打击他的学习积极性是致命的。。。

确实没必要这么早就让孩子上课哇

让他们去玩堆土人 盖房子  玩泥人的游戏吧

让他们爬树 上墙 上屋吧

 要让孩子学习的，小的时候不吃苦学习，会被其他小朋友比下去的 唉

让孩子自由发展

小孩补课没有假期已经很苦了。。你们还吵。。。

到底是谁的错呢